高考英语二轮复习专题08阅读填空（讲）（含解析）

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1、专题8阅读填空【构建知识体系】阅读填空考点1细节理解类题型考点2篇章结构类题型2015-2017年全国高考Ⅰ卷本专题考查分布明细统计年份章节素材话题体裁考点分布2015第二节重建人际关系中的信任的意义与措施说明文阅读填空2016第二节主要介绍了密码的设置方法和破解方法。说明文阅读填空2017第二节文章讲述了三年前，作者对露营一无所知，也不认为自己会喜欢露营。然而后来有过几次露营的经历，作者和他的家人开始爱上了露营。记叙文2015-2017年全国高考Ⅱ卷本专题考查分布明细统计年份章节素材话题体裁考点分布2

2、015第二节怎样为马拉松比赛做准备说明文阅读填空2016第二节主要介绍了如何建造一个属于自己的美丽花园。说明文阅读填空2017第二节本文介绍了如何有效应对他人的过渡打搅的方法说明文阅读填空2016-2017年全国高考III卷本专题考查分布明细统计年份章节素材话题体裁考点分布2016第二节说明文阅读填空介绍了吃鱼对人的好处，以及新鲜鱼的挑选及烹饪方法。2017第二节主要介绍了几条关于调整好生物钟的建议说明文阅读填空【考纲解读】考试大纲要求考纲解读给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求考生根据文章

3、结构、内容，选择正确的句子，填入相应的空白处。考查考生的逻辑思维能力，也就是对上下文之间、层次之间逻辑关系的判断能力主要考查考生对文章的整体内容和结构，以及上下文逻辑意义的理解和掌握。选项特点：主旨概括句（文章整体内容）；过渡性句子（文章结构）；注释性句子（上下文逻辑意义）。【剖析全国高考真题】——预测高考命题方向1.【2017·新课标I】第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Ifanyonehadtoldmethre

4、eyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekendscamping.Iwouldhavelaughedheartily.Campers,inmyeyes,werepeoplewhoenjoyedinsectsbites,ill-cookedmeals,anduncomfortablesleepingbags.Theyhadnothingincommonwithme.36Thefriendswhointroducedmetocampingthoughtthatitme

5、anttobeapioneer.37Wesleepinatent,cookedoveranopenfire,andwalkedalongdistancetotaketheshowerandusethebathroom.ThisbriefvisitwithMotherNaturecostmetwodaysofffromwork,recoveringfromabadcaseofsunburnandthedoctor`sbillformyson`sfoodpoisoning.Iwas,nevertheless

6、,talkedintogoingonanotherfun-filledholidayinthewilderness.38Instead,wehadapop-upcamperwithcomfortablebedsandanairconditioner.Mynature-lovingfriendshadrememberedtobringallthenecessitiesoflife.39Wehavedonealotofitsince.Recently,weboughtatwenty-eight-foottr

7、aveltrailercompletewithabathroomandabuilt-inTVset.Thereisaseparatebedroom,amodernkitchenwitharefrigerator.Thetrailerevenhasmatchingcarpetandcurtains.40Itmustbetruethatsoonerorlater,everyonefindshisorherwaybacktonature.Irecommendthatyoufindyourwayinstyle.

8、A．This time there was no tent.B．Things are going to be improved.C．The trip they took me on was a rough one.D．I was to learn a lot about camping since then, however.E．I must say that I have certainly come to enjoy camping.F