三年级语文上册课外阅读专项新人教版

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1、三年级语文上册课外阅读专项一、《孔雀舞》傣族小姑娘喊凤,养了两只小孔雀。小孔雀脖子又细又长,蓝绿蓝绿的绒毛,真可爱。小孔雀慢慢地长大,越来越美丽了。喊凤带它们到小河边饮水、洗澡,到竹林里捉虫,到草滩上吃嫩草,做游戏。孔雀喜欢跳舞,动作优美。喊凤跟着学,还唱着好听的歌:“孔雀啊,孔雀,你的羽毛像金子一样闪亮,你住在太阳的家乡......”喊凤7岁了,要到民族小学读书了。两只小孔雀咬住她的筒裙,不让她走。喊凤说:“听话,我去读书了。我学会识字,学会算术,就来教你们。”两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤身后。喊凤的妈妈只好把它们轰开。喊凤来

2、到学校,老师问她:会不会数数?会不会写自己的名字?喊凤只会数数,不会写名字。她怕老师不发给她新书,忙说:“我会跳孔雀舞!”“真的?”老师摸摸喊凤的辫子,微笑着说,“跳一个看看!”喊凤提起裙边,扬起手臂,唱着歌,轻快地跳了起来。就像一只小孔雀在溪边觅食、饮水、洗澡、开屏呢!不知怎的,两只小孔雀听到了喊凤的歌声,“科科科”地叫着,也跑来了。它们亮开美丽的屏扇,在喊凤身边旋转,鸣叫。老师和小朋友们都拍起手来。喊凤领到新课本,带着两只小孔雀高高兴兴地回家了。1.本文描写的主人公名字叫(),她是一位()小姑娘。2.“小孔雀脖子又细又长,蓝

3、绿蓝绿的绒毛,真可爱。”在这一句话中,作者写出了小孔雀的()和()两个地方。3.根据课文内容填空。(1)喊凤带着孔雀到小河边()、(),到竹林里(),到草滩上()、()。(2)喊凤要上的学校名字叫()。(3)民族小学在一棵()旁边,周围都是()。4.“两只小孔雀听到了喊凤的歌声,“科科科”地叫着,也跑了。它们亮开美丽的屏扇,在喊凤身边旋转,鸣叫。”(1)从这一句话中,你能判断出这两只小孔雀是雌性还是雄性。()(2)你是从()一词判断出来的。二、《落满霞光的竹林》泉水清亮,没有小依香的眼睛亮;芒果甜蜜,没有小依香笑起来甜蜜。这个傣

4、家小姑娘的心里,像有一群花翅膀喜鹊做了窝,关不住的笑啊,飞上眉梢,溢出嘴角。可是最近几天,不知她碰上什么事情,眼睛蒙上了薄薄的雾,笑声也失落在放学回家的路上了。是作业不认真,被老师批评了?才不呢。是跟同学闹意见,心里结了疙瘩?也不是。到底是什么原因呢?依香给自己的嘴巴上了锁,旁人就是挖空心思也别想猜着。这天放了学,依香先把书包放回家,花花的小筒裙一闪一闪,人就消失在寨子南边的凤尾竹林里。依香像小秧鸡儿一样钻进竹林,眼睛一眨不眨地盯着前面。前面有什么呢?有一块高大的界碑,据说是周恩来爷爷当年跟缅甸总理亲切握手之后埋下的。界碑的这边

5、是中国,那边是缅甸。这时候,从界碑这边的草丛里,咕噜一声,飞起一只红脸芦花大母鸡。它收拢翅膀站在界碑上,警惕地望望四周,然后才拍拍翅膀,跑回缅甸境内的等罕寨去。这只大母鸡太沉得住气了,它的尾翎消失之后,依香才听它在一个缅甸大婶的篱院里“咯哆----咯哆”地叫起来。依香把什么都看清楚了。她从界碑旁边站起来,手里捧着一个热乎乎的大鸡蛋。望着界碑那边的炊烟、楼角,她的眼睛又像泉水一样清亮,笑容双像芒果一样甜蜜了。第二天清早,当霞光在凤尾竹林织下万缕金丝,高大的界碑辉映着耀眼的晨光时,缅甸大婶在篱院门口捡到了一个用芭蕉叶裹着的包包。她打

6、开一看,是8个洁白如玉的大鸡蛋。她纳闷地拿起鸡蛋,发现了一张小纸条,上面写着:缅甸大婶:您家的芦花鸡跑到我们这边下了蛋,一共8个,给您送来,请收下。此致敬礼!中国红领巾5月30日1.请用一个词概括句子的意思或心情。(1)这个傣族小姑娘的心里,像有一群花翅膀喜鹊做了窝,关不住的小啊,飞上眉梢,溢出嘴角。()(2)她的眼睛蒙上了薄薄的雾,笑声也失落在放学回家的路上了。()(3)依香给自己的嘴巴上了锁,旁人就是挖空心思也别想猜着。()2.请把这封信按照书信的格式补充完整(把空填对)。()您家的芦花鸡跑到我们这边下了蛋,一共8个,给您送

7、来,请收下。()()()()三、《齐白石临摹学生的画》那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后

8、,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:你看我临摹得好不好?谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。你需要理解并回答的问题是:1、文中临摹一词中的临是什么意思?()a面对,面临b靠近

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