七年级英语上册 unit 3 is this your pencil？section d讲学稿（新版）人教新目标版

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1、Unit3Isthisyourpencil？第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、复习Unit3的短语和词组。（一）根据句意及课文内容完成句子。1.______________you_______it？你如何拼写它？2._______theteacher_______it.向老师要它。3.Isthis______________?这是你的手表吗？4.I______________mybook..我必须找到我的书。5._______me_______367-3876.拨打电

2、话367--3876。（二）用所给词的适当形式填空。1.Ifoundssetof_______(key)thismorning.2.Hehastwonice_______(watch).3.Ilostmykeysthismorning.Imust_______(find)them.4.Thankyoufor_______(help)me.5.Theblackwatchis_______(John)二、预习课本，扫清生词障碍及对话含义。（一）在课本划出重点短语或句子（比如含生词的句子），读一读，记一记，译一译，为明日

3、学习做好准备。（二）要求学生写一则自己的寻物启示或失物招领启事,再分角色表演.（三）句型转化1.Thankyouforhelpingme.(改为同义句）Thankyou_____________________。2.--Aretheseyourpens?(做肯定回答）--Yes,______________。3.Thatisn’tyourschoolbag.(改为同义句）Thatschoolbag______________。4.PleasecallMary.Hertelephonenumberis328-6159

4、.(合并为一句）Please_______Mary_______328-6159.5.R-U-L-E-R.(根据答语写出问句）_______doyou_______“ruler”?（四）重点句的翻译和重点短语的学习1.SomekeysareinClassroom7E.翻译成汉语:在7E教室里捡到一些钥匙。Some后接可数名词的复数或不可数名词，用于肯定句。【归纳】翻译“一些钥匙”是___________________________【练一练】“我有一些朋友”译成英语是：______________________

5、____“他有一些牛奶”译成英语是：___________________________2.Asetofkeys翻译成汉语:一串钥匙。【归纳】asetof表示“一套，一列，一串”后跟可数名词的复数形式.“asetof+复数名词”做主语是，谓语动词用单数。【想一想】一套邮票_____________________stamps一套书_____________________books这串钥匙是Tom的。asetofkeys_______Tom’s.4.Ring的复数是rings.特别注意：英语中以s,x,ch,sh

6、结尾的名词，在变复数时，一般在词尾加es.【想一想】bus（复数）_______box（复数）_______dish（复数）_______watch（复数）_______5.Lost是lose的过去式，遗失；found是find的过去式，找到。【想一想】寻物启示用_______失物招领启事用_______但是首字母需大写。【及时反馈】句型转化1.Isthisyoursister’sruler?(作否定回答）_______，______________。2.Arethoseherbooks?(作肯定回答）______

7、_，______________。3.Isthathisbox?(改为复数句子）______________his_______?三、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题用红笔打“？”标注。第二段：【白天长课导学】学习目标与要求：1、能熟练并正确写出名词的单复数形式。2、能熟练使用名词性物主代词mine/his/hers/yours3、能熟练写出寻物启示或失物招领启事二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲摘记Step1.

8、听读训练一、步骤A．熟读unit3P17页2b。B.要求学生补全Unit3P14页2a信息，并熟读。C．要求学生写一则自己的寻物启示或失物招领启事,再分角色表演。★大声流利的朗读★★流利自然的诵读★★★在理解的基础上流利背诵二、检查晚自习自研情况。（抽查某个组）；Step2.合作交流一、3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。