七年级英语上册 unit 5 let’s celebrate task学案（新版）牛津版

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1、Unit5学校________班级____________姓名__________家长签字_______【板块要点】一、教学目标1.通过制定写作提纲，培养学生良好的写作习惯。2.能模仿所学短文，运用新单词或短语进行局面书面表达。3.能通过阅读Millie节日海报内容的写作提纲，了解海报的写作方式。教学重点、难点1.使用写作提纲来组织信息。2．制作写作计划和完成海报样本来培养学生写作的创新技能。二、词汇、短语1.Important（adj.）重要的，例如，animportantholiday（一个重要的假期）；2.Most大多数，大部分，例如，mostChinesefamilie

2、s；3.Letoff使（炸弹等）爆炸，例如letofffireworks（放烟花）相当于setoff4.Packet(n.)小包，例如apacketof;redpacket；5.Havelotsoffun玩的很开心。6atthistimeofyear每年这个时候三、句型（语法）1．Itisoftencoldatthistimeofyear,butpeoplearehappy.Itis…,but….2．Usuallyourparentsgetnewclothesreadyforus.get……readyfor为……准备什么3．Learnabouttheinformationabo

3、utyourfavouritefestival.4．Wegetredpacketsfromourgrandparents.get…from从……中获得七年级上册Unit5Task学校________班级____________姓名__________家长签字_______【课前导学】1.Wordsandphrases.2.课前搜集与单元话题相关的素材，可以采用列表等形式。【课堂学习】Step1.Pre-writingOralpractice:就课前准备材料进行口语操练Step2.While-writing(1)教材处理(适当使用教材提供的写作方法，文章框架结构)Keylangu

4、agepoints.(2)Understandingwhattowriteandhowtowrite(3)Writing学生写，教师巡回指导(给出框架及写作要求)32字写作评价标准：段落分明，要点齐全。时态恰当，结构正确。句式多样，过渡自然。观点合理，书写规范。(4)EditingSelf-editingPeer-editing(Pairwork/Groupwork，判分并指出问题、提出改进建议)Step4.Post-writingEvaluating教师根据评分标准，讲评习作。(在正确的前提下，引导学生换用层次高的同义词句及衔接过渡，提升习作档次。)【课后拓展】(两页针对性练

5、习)一、词汇(包括词形转换、中文或音标填词、首字母)(必须有)一、选择填空三、同义句转换四、句子翻译五、任务型阅读六、书面表达（与本单元相关话题）(必须有)参考：【课前导学】一、翻译词组。1.庆祝春节__2.放烟花3.一个重要的节日__4.在一月或二月5.大多数的中国家庭_6.家庭成员7.在一年的这个时候__8.聚在一起9.春节联欢晚会_10.真的很精彩11.新衣服和红包_12.吃一顿丰盛的晚餐【课堂学习】一、看书本66页Millie的写作计划，回答一下问题1.  WhatistheSpringFestival?_____________________________2.  

6、 WhenistheSpringFestival?_____________________________________3.   WhocelebratesthespringFestival?_______________________________4.   Howdopeoplecelebrateit?_____________________________________二、根据Millie的写作计划，完成书本67的文章三、学生提问，老师解释难点。四、教师导入：利用学习过的万圣节的信息导入写作框架。五、通过课件让学生了解writingplan的形式列出，提醒学生要

7、了解一个节日，就要了解到这个节日的以下方面：what,when,who,how几个要素，了解文章的写作框架。六、让学生在组内进行一个节日的介绍和写作。七、展示组内互改互评后的两个组员作品，进行投影，课堂反馈写作情况。【课后拓展】一、根据首字母提示完成单词。1.J________isthefirstmonthofayear.2.ThelastmonthofayearisD__________.3.AisthebestseasoninBeijing.4.Pleasek_______onthedo