七年级英语上册《unit 5 do you have a soccer ball section a》导学案人教新目标版

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1、湖北省麻城市集美学校七年级英语上册《Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA》导学案(无答案)人教新目标版一教学目标1)知识目标:1在询问对方是否有某物的对话中,学会使用do和does引导的一般疑问句2学会使用表述性的形容词来评价事物3学会在对话中使用名词复数4学会用祈使句来向对方提出建议及应答5学会用转折并列句表达拥有6掌握以下单词、短语、句型:单词do,have,tennis,ball,ping-pong,bat,soccer,volleyball,let,us,go,we

2、,late,has,get,great,play,well,sound,interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watchTV,students,sport,to,same,love,with,them,only,like,easy,after,class,classmate短语:soccerball,haveatennisball,baseballbat,watchTV,letsbdosth,beinteresting,afterclass,tennisra

3、cket(s)句型:Doyouhaveaping-pongbatball?Yes,Ido.No,Idon’t.Let’splaybasketball.Thatsoundsinteresting.Idon’thaveabaseball,butIhaveasoccerball.2)能力目标能听懂关于拥有何种体育用具的文章,能运用行为动词have对物品的所属进行提问与回答,学习并体会一般现在时态3)过程与方法:利用实物等展开教学,进行pairwork问答式的口语交际活动,使用have对物品的所属关系进行提问

4、及回答。4)情感态度与价值观:激发学生学习英语的兴趣,让他们乐于参与英语各种实践活动二教学重难点重点:学习基本的词汇短语语法重点:一般现在时。难点:行为动词have的一般现在时的句子结构使用dodoes引导的一般现在时态的一般疑问句、否定句的构成含有be动词和行为动词的一般现在时态的区别三教学用具:黑板和多媒体四教学过程:SectionAStep1lead-inWhatisthisinEnglish?It’sapen.Thisismypen.Ihaveapen.Doyouhaveapen?Doyouha

5、veapen?Yes,Ido.No,Idon’t.Doyouhavearedpen?Yes,Ido.No,Idon’t.Whereismypen?It’sonthedesk.(通过实物练习基本的句型和单词)Step2Presentation1句型:1Doyouhaveasoccer?Yes,Ido.No,Idon’t.Ihaveabaseball.2Dotheyhaveasoccer?Yes,theydo.No,theydon’t.Theyhaveabaseball.3Doesshehaveasocce

6、r?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.Shehasabaseball.4Doeshehaveasoccer?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.Hehasabaseball.2do做,干。作助动词时,用于构成否定句和疑问句,无实际意义,帮助实义动词构成否定句和疑问句,donot=don’t放在实义动词之前构成否定句。Ilikeapples.Idon’tlikeapples.3have①及物动词,它的后面必须带有一个宾语,表示有“有某人”或“有某物”have的单三形式是has

7、②当表示有的意思的时候,可用therebe或havehasThereare47studentsinourclass=Ourclasshave47students4late①作形容词,迟到,迟的常用句型:belatefor表示迟到Hurryup,oryouwillbelateforthebus.(hurryup=comeon)②作副词,迟,晚。修饰动词反义词是earlyYoucomelateagain.5Let’sgo.(附:let’s和letus的区别)Let’s是letus的缩写,letsbdost

8、h让某人做某事go单三形式:goes。不及物动词,后接地点名词时要加介词toeg:Theyoftengotothelibrary.Let’sgotheretogether.注意:goheretherehome副词后不加介词固定用法:go+动名词表示去做某事gofor+名词表示“去…”强调的是目的go有进行,运行之意Everythinggoeswell!4play作动词:①后接球类或棋类名词时,不用定冠词②后接乐器类名词,该乐器前加定冠词

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