七年级英语下册 unit 12 what did you do last weekend section b（2a，2b，2c）导学案（新版）人教新目标版

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1、WhatdidyoudolastweekendEverythingispossible!一切皆有可能！预习内容及目标:预习有关P71的单词及短文阅读，然后完成下列检测。【展示课导学】（一）学习内容：Unit12Whatdidyoudolastweekend？SectionB2a,2b,2c（二）学习主题：通过短文阅读，巩固不规则动词的过去式变化形式。Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization自学指导内容·学法·

2、时间10’互动策略内容·形式·时间10’展示方案内容·形式·时间25′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1:BeforeReading阅读本篇短文的标题和右边的图片，你知道这篇文章是写_______________________________,然后大声自由练读课文，挑战自我极限，看看自己能达到哪个等级：★读准语音语调★★大声流利地朗读课文★★★熟读基础上背诵Step2：WhileReading1.用2分钟快速默读文章一遍，抓住文中的主要信息，然后回答课本2b中的六个问题，2.小声朗读文章一遍，然后回答随堂笔记处的五个问题。Step3

3、：AfterReading1.再次放声朗读课文，然后根据文章的内容你能试着翻译随堂笔记处的句子并完成划线词的用法解析吗？试一试吧！2.阅读完整篇文章后，同学们对这篇文章的故事情节应该都有所了解了，那么现在请大家根据事件发生的先后顺序将2c的乱序排列正确。PairWork：A1→B1↓↓A2→B21.两人小对子之间大声朗读2b的短文，注意纠正对子的发音错误并核对2b及随堂笔记的答案。2.选择四人相互按照的循环方式角色根据2c的排序复述这篇故事。GroupWorkofTen：A.七人共同体分成两组，三人组在小黑板上进行检测性的展示：听写文中表示过去时

4、的句子4个；B.另一个五人组根据所抽到的方案将展示内容板书在展示区内，并进行小预展。C:七人组一起在特定的区域内讨论一下展示方案的内容，然后在组内进行小预展。要求：注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用。展示主题：A组：将2b短文的第一、二段呈现在黑板上，全组采用一读一译或竞读竞背的方式带领大家学习，可从多方面来与其他组进行PK。B组：将2b短文的第三段呈现在黑板上，全组采用一读一译竞读竞背的方式带领大家学习，可从多方面来与其他组进行PK。C组：通过短文的学习，带领大家一起来核对2b及自研时的读后三个问题的回答，可与台下同学进行互动展示

5、。D组：带领大家一起来采用读—译—析的方式进行分析本篇文章中的一些重难点句子解析，并注意与台下同学的互动，相互补充。Step2：WhileReading(1)WhendidLisa’ssisterfinishhighschool?(2)Howdidtheygothere?(3)WhydidLisagotosleepearly?(4)Whydidtheygetaterriblesurprise?(5)WereSarahandhersisterscared?Step3：AfterReading1.Thereweputupourtentsandmade

6、afiretokeepuswarm…翻译：用法：2.MysisterandIgotaterriblesurprise.翻译：用法：3.IwassoscaredthatIcouldn’tmove.翻译：用法：当堂检测：1.两周前我姐姐高中毕业了。___________________________________2.我害怕极了，不敢动。_______________________________3.我们去了印度一个小村庄野营。________________________________4.对我来说这是非常实用的一课_____________

7、__________________【基础题】根据句意及首字母提示完成句子。1.Hewalettertohisauntlastnight.2.Myunclevmygrandmotheryesterday.3.HowdidyousyourFridayevening?4.Doyoueyourweekendatschool?5.IsTonygoshoppingwithhisparentsyesterday.【发展题】根据括号里的提示完成句子。A:Ihadaschooltriplastweek.B:Really.(go)?A:Ivisitedthefir

8、estation.B:(gowith)?A:Iwentwithmyclassmates.B:(do)?A:Wewatchedthefir