七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数（第2课时）学案（新版）苏科版(2)

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1、绝对值与相反数学习内容七年级数学上册---绝对值与相反数(第二课时)学习目标1有理数的相反数概念及表示方法，2有理数相反数的求法和有关的简单计算，3在相反数概念学习过程中，理解数形结合等思想方法，培养概括能力.学习重难点有理数相反数的求法和有关的简单计算导学过程感悟一．预习1.数轴上到原点的距离是3的点有几个?在数轴上到原点的距离是2.5的点有几个?它们到原点的距离各是多少?它们之间还有什么关系?2.观察下列各对有理数，你发现了什么？请与同学们交流5与－5－2.5与2.5定义:像5与－5、－2.5与2.5…这样、的两个数，叫做互为相反数,其中一个是另一个的___

2、_____(只有符号不同的两个数).规定：零的相反数是零注:正数的相反数是__________;负数的相反数是___________;0的相反数是_________.二展示交流1求出3、－4.5、0、的相反数(在一个数的前面添一个“－”，就表示这个数的相反数)2化简:.3求6、－6、0、、的绝对值,有什么发现?归纳:相反数的性质:______________________________________________________________________________________________________________________

3、________思考:一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系？一个正数的绝对值是______一个负数的绝对值是______0的绝对值是______自我小结：三、反馈练习：1填空：＋（＋123）＝_______，－（－0.5）＝_______，－（＋24）＝_______，－[－（－3.2）]＝_______.2.判断：1)若一个数的绝对值是2 ，则这个数是2　　()2)

4、5

5、＝

6、－5

7、()　(3)若a＝b，则

8、a

9、＝

10、b

11、()4)若

12、a

13、＝

14、b

15、，则a＝b　()5)若

16、a

17、＝-a,则a＜0()3.(1)绝对值不小于3的整数是什么？绝对值小于5的整数是什

18、么？绝对值小于3的整数是否都小于绝对值小于5的整数？(2)已知x是整数，且2.5＜

19、x

20、＜7，求x．四．附加题已知点A,B分别为数轴上表示互为相反数的两个点,且A,B两点间的距离为5,其中A在B的左边,请你写出这两个点所表示的数.教学反思：