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《七年级英语下册《unit 10 where did you go on vacation》教案 人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、辽宁省丹东七中七年级英语下册《Unit10Wheredidyougoonvacation》教案人教新目标版总课时：4课时执笔人：使用人：备课时间：第十周上课时间：第十一周一、TeachingAimsandDemands（教学目标和要求）：1.KnowledgeObjects(知识目标)：Keyvocabulary：NewYork,summercamp,museum,guide,exam,reallyKeysentence:Wheredidyougoonvacation?2.AbilityObjects（能力目标）：Writewhatyo
2、udidlastweek.3.MoralObject（情感目标）：A.在学习谈论节假日的活动时，学会与他人进行友好的交际。B.通过情景对话感受到把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。二.TeachingKeyPoints（教学重点）：1.Keyvocabulary:NewYork,summercamp,museum,guide,central,2.Keysentence:Wheredidyougoonvacation?三、DifficultPoints（教学难点）：Sentence:Wheredidyougoonva
3、cation?四、TeachingMethods（教学方法）：根据新课程标准倡导的“任务型”教学途径，本节课以“任务型”教学途径进行设计。整个学习活动过程以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心，学生在学中用，用中学，学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用一般过去时的句子，完成学习任务。所谓教中有法，但无定法。根据本课的学习内容、目标，主要采用交际法。五、TeachingAids（教具）：Ataperecorder.Pictures.六、TeachingProcedures（教学步骤）：StepⅠ:Greettheclassa
4、susual.(Talkabouttheweather.UsePresenttenseandPasttense.)T:How’stheweathertoday?S:Itis…….T：Howwastheweatheryesterday?S:Itwas…….（TalkaboutthePastTense）T:Whatdidyoudolastweekend?S:IwatchedTV.……（强化口语交际能力，检查复习所学知识）StepⅡ:NewwordsShowsomepicturesofthenewwordsonthescreen.Askstu
5、dentstotrytoreadthesewords.Summercamp,museum,guide,beach,mountainThereisawordsgame.(Askstudentstolookthroughthenewwordsquickly,thencheckhowmanytheycanremember.Givestudentssomepicturesaboutthenewwordsandsomewordcards.Theteachershowthenewwordsorthepicturesofthenewwordsonth
6、escreen.Iftheteachershowtheword“train”tothestudents,thestudentwhogotthepictureofthetrainshouldstandupquicklyandsay“I’mhere!”Andsoon.)(通过多媒体屏幕向学生展示新授单词,图文并茂，非常直观地向学生展示了新单词.简单的单词游戏既调动了学生的学习积极性又强化了单词记忆。)StepⅢ:ListeningAskstudentstolookatthepictureintheirbooks.Askthemwhatthe
7、persondidineachscene.Afterthis,playtherecordingfortwotimes,askstudentstofinishActivity1bandwritedownthephrasesofactivities.Stayedathome,visitiedmyuncle,wenttosummercamp,wenttothemountainsForthethirdtime,askstudentstorepeattheconversationandchecktheanswerstogether.Theteac
8、hergivethecorrectanswersonthescreen.(通过听力让学生对于本课的基本句型有了一个初步印象，并且让他们自己从听力中领悟怎样表达自己的假期活动。)StepⅣ:(Task1)Pa
