七年级英语上册 unit 3 welcome to our school task学案 （新版）牛津版

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1、Welcometoourschool学校________班级____________姓名__________家长签字_______【板块要点】一、教学目标1．教会学生搜集学校生活方面的材料,并写成书信的格式。2．熟练运用本单元词汇组织语言，介绍自己的学校。教学重点、难点1.按照一定的逻辑顺序介绍自己的学校。2.信件格式的中英文区别二、词汇、短语1.letter(n.)信getaletterfrom…2few(pron.)不多（的），少数（的）afew一些，少量修饰可数名词little(pron.)几乎没有alittle有一些，一点儿修饰不可数名词3a

2、way(adv.)离开，远离farawayfrom远离4best(adj.)(good-better-best)allthebest一切顺利，万事如意三、句型（语法）1.Thankyouforsth./doingsth.2.Ourteachersarekind/nice/friendlytosb.3.Ilivefarawayfromtheschool.4.Igotoschoolonfooteveryday/Iwalktoschooleveryday.onfoot和walkto转换5.Ittakesmeaboutanhourtogettoschool.

3、6.Itisnot…but…虽然……但是……七年级上册Unit3Task学校________班级____________姓名__________家长签字_______【课前导学】1.Wordsandphrases.2.课前搜集与单元话题相关的素材，可以采用列表等形式。【课堂学习】Step1.Pre-writingOralpractice:就课前准备材料进行口语操练Step2.While-writing(1)教材处理(适当使用教材提供的写作方法，文章框架结构)Keylanguagepoints.(2)Understandingwhattowritean

4、dhowtowrite(3)Writing学生写，教师巡回指导(给出框架及写作要求)32字写作评价标准：段落分明，要点齐全。时态恰当，结构正确。句式多样，过渡自然。观点合理，书写规范。(4)EditingSelf-editingPeer-editing(Pairwork/Groupwork，判分并指出问题、提出改进建议)Step4.Post-writingEvaluating教师根据评分标准，讲评习作。(在正确的前提下，引导学生换用层次高的同义词句及衔接过渡，提升习作档次。)【课后拓展】(两页针对性练习)一、词汇(包括词形转换、中文或音标填词、首字母

5、)(必须有)二、选择填空三、同义句转换四、句子翻译五、任务型阅读六、书面表达（与本单元相关话题）(必须有)