中考英语专题复习 数词 介词 连词 动词导学案

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1、数词一、学习目标：1.攻克数词语法考点；2.能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：数词的基础知识及运用。三、学习活动：1.自学《全品》听课手册P79，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑：2.小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关数词的知识点。四、达标检测：1.默写0-12的基数词和序数词形式。2.默写13-19的基数词和序数词形式，找其特点及与0-12的异同之处。3.默写20-90整十的基数词和序数词形式，找其特点及与0-12的异同之处。4.用英语写出下列数字的基数词和序数词形式。21____________54_______

2、___109_____________326_____________6,985_________________4,135,051_________________in1873_________（只基）5.《全品》听课手册P80，考点过关训练。五、课堂小结：1.数词是________________，英文缩写为___。分为_____（即自然数1,2,3…）和_____（即数字排序第一、第二…）2.巧学妙记____变形：1、2、3，变字体；th从4上起；8去t，9减e；ve将f替；ty变为tie。3.巧学妙记____构成：分子基，分母序；分子不为1，分母加s

3、。4.巧学妙记____用法：有管数，光棍一个（即词尾无s）；无管数，成群结队（即词尾加s）。六、课后拓展：《全品》作业手册P54中考语法突破（6.介词）一、学习目标：1.攻克介词语法考点；2.能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：介词的基础知识及运用。三、学习活动：1.自学《全品》听课手册P80，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑：2.小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关介词的知识点。3.背记介词词组。四、达标检测：1.默写表示时间的介词。2.默写表地点的介词。3.默写表示“用”的介词。4.归纳你所知道的介词词组。5.《全品

4、》听课手册P82，考点过关训练。五、课堂小结：1.介词是________________，英文缩写为___；其后接____，构成______结构。2.当V（动词）为______时，无法直接宾语，则需要用___词联系动宾；此时动介结构一般是固定的，不可分割。例：___________________________________________________________________________________________________________3.某些与介词同形的词表示状态的时候则为副词，如：on,off等。六、课后拓展：《全品》作

5、业手册P55中考语法突破（7.连词）一、学习目标：1.攻克连词语法考点；2.能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：连词的基础知识及运用。三、学习活动：1.自学《全品》听课手册P83-84，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑：2.小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关连词的知识点。四、达标检测：1.默写表并列的连词：2.默写表选择的连词：3.默写表转折的连词：4.默写表因果的连词：5.归纳从属连词的作用：表6.《全品》听课手册P84，考点过关训练。五、课堂小结：1.连词是________________，英文缩写为___。分为_

6、____和_____2.某些与并列连词中词形相同的词，也可作代词，如：____________________。3.从属连词一般在句中作引导词，引导________从句。4.从属连词________引导的表______________的从句，符合“一般表将来”的语法现象，即______________________。5.连词中but/although;so/because符合_______________________规则。六、课后拓展：《全品》作业手册P56中考语法突破（8.动词的时态）一、学习目标：1.攻克动词的时态考点；2.能说出有关测验题的语法来

7、源。二、重点难点：动词时态的基础知识及运用。三、学习活动：1.自学《全品》听课手册P87-90，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑：2.确定自己会动词的原形变三单、过去式、现在分词、过去分词的规律。3.小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关动词的时态的知识点。四、达标检测：1.观察线段图，确定描述的时态并写出其谓语动词结构。（中轴为“now”）2.写出主要的八种时态的谓语动词结构以及相对应的常用的状语。一般现在时：一般过去时：现在进行时：过去进行时：一般将来时：过去将来时：现在完成时：过去完成时：五、课堂小结：1.一般来说，英语句

8、子都是_________结构，该句发生的时间及状态由