七年级数学上册《2.8 有理数的乘法》教案4 北师大版

七年级数学上册《2.8 有理数的乘法》教案4 北师大版

ID:28897854

大小:68.50 KB

页数:3页

时间:2018-12-15

七年级数学上册《2.8 有理数的乘法》教案4 北师大版_第1页
七年级数学上册《2.8 有理数的乘法》教案4 北师大版_第2页
七年级数学上册《2.8 有理数的乘法》教案4 北师大版_第3页
资源描述:

《七年级数学上册《2.8 有理数的乘法》教案4 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、贵州省贵阳市花溪二中七年级数学上册《2.9有理数的除法》教案北师大版二、教学目标使学生了解科学记数法的意义,并会用科学记数法表示比较大的数.三、教学重点和难点重点:正确运用科学记数法表示较大的数.难点:正确掌握10的幂指数特征.四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程(一)、从学生原有认知结构提出问题1.什么叫乘方?说出103,-103,(-10)3的底数、指数、幂.2.计算:(口答)3.把下列各式写成幂的形式:4.计算:101,102,103,104,105,106,1010.(二)、导入新课由第4题计算105=100000,106=1000000,

2、1010=10000000000,左边用10的n次幂表示简洁明了,且不易出错,右边有许多零,很容易发生写错的情况,读的时候也是左易右难,这就使我们想到用10的n次幂表示较大的数,比如一亿,一百亿等等.但是像太阳的半径大约是696000千米,光速大约是300000000米/秒,中国人口大约13亿等等,我们如何能简单明了地表示它们呢?这就是本节课我们要学习的内容——科学记数法.(三)、讲授新课1.10n的特征观察第4题101=10,102=100,103=1000,104=10000,1010=10000000000.提问:10n中的n表示n个10相乘,它与运算结果中0的个数有

3、什么关系?与运算结果的数位有什么关系?练习(1)把下面各数写成10的幂的形式.1000,100000000,100000000000.练习(2)指出下列各数是几位数.103,105,1012,10100.2.科学记数法(1)任何一个数都可以表示成整数数位是一位数的数乘以10的n次幂的形式.如:100=1×100=1×102,6000=6×1000=6×103,7500=7.5×1000=7.5×103.第一个等号是我们在小学里就学习过的关于小数点移动的知识,我们现在要做的就是把100,1000,变成10的n次幂的形式就行了.(2)科学记数法定义根据上面例子,我们把大于10的

4、数记成a×10n的形式,其中a是整数数位只有一位的数,n是自然数,这种记数法叫做科学记数法.现在我们只学习绝对值大于10的数的科学记数法,以后我们还要学习其他一些数的科学记数法.说它科学,因为它简单明了,易读易记易判断大小,在自然科学中经常运用.用字母N表示数,则N=a×10n(1≤

5、a

6、<10,n是整数),这就是科学记数法.例 用科学记数法表示下列各数:(1)1000000;            (2)57000000;        (3)696000;(4)300000000;        (5)-78000;              (6)1200000000

7、0.解:(1)1000000=106;(2)57000000=5.7×10000000=5.7×107;(3)696000=6.96×100000=6.9×105;(4)300000000=3×100000000=3×108;(5)-78000=-7.8×10000=-7.8×104;(6)12000000000=1.2×10000000000=1.2×1010.如果每次都按解的步骤去做又显得有点繁,那么利用n与数位的关系去做,试一试:(1)1000000是7位数,所以n=6,即106.(2)57000000是8位数,n=7,所以57000000=5.7×107.(3)69

8、6000是6位数,n=5,所以696000=6.96×105.(4)300000000是9位数,n=8,所以300000000=3×108.后面两题同学们自己试一试看.(四)、课堂练习1.用科学记数法记出下列各数;8000000;5600000;740000000.2.下列用科学记数法记出的数,原来各是什么数?1×107;4×103;8.5×106;7.04×105;3.96×104.(五)、小结1.指导学生看书.2.强调什么是科学记数法,以及为什么学习科学记数法.3.突出科学记数法中字母a的规定及10的幂指数与原数整数位数的关系.七、练习设计1.用科学记数法记出下列各数:

9、(1)7000000;   (2)92000;             (3)63000000;    (4)304000;(5)8700000;   (6)500900000;     (7)374.2;             (8)7000.5.(2)下列用科学记数法记出的数,原来各是什么数?(1)2×106;(2)9.6×105;(3)7.58×107;(4)4.31×105;(5)6.03×108;(6)5.002×107;(7)5.016×102;(8)7.7105×104.3.用科学记数法记出下列各数

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。