高一历史必修教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里高一历史必修教案　　导语：对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。以下小编为大家介绍高一历史必修教案文章，欢迎大家阅读参考!　　【教学目标】　　目标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　内容　　　　　　　　　　　　　　　　　　　知识与能力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　过程　

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　与方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　情感态度价值观　　　　　　　　　　　　　　　　　　　识记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理解　　　　　　　　　　　　　　　　　　　运用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夏商的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　政治制度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王位世袭制、夏商的中央地方制度概况　　　　　　　　　　　　　　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒

3、显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　宗法制与分封制的关系及其实质、作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通过学习早期政治制度的特点探究宗法制与分封制对我国社会发展带来的深远影响，培养学生全面、客观和公正评价历史事件的能力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　问题探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通过对我国早

4、期政治制度的特点分析，说明中国作为一个统一的多民族国家的形成与发展，其官僚政治与体制管理，无不与古代有着密切的联系。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　西周的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分封制　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对象、权利及义务　　　　　　　　　　　　　　　　　　　发展演变、作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　历史比较　　　　　　　　　　　　　　　　　　　问题探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　西周的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宗法制　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　含义、特点及基本原则、实质作用　　　　　　　　　　　　　　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、夏商的政治制度　　1.王位世袭取代禅让制　　⒉夏商的中央地方制度　　二、西周的分封制　　⒈主要内容及特点

6、　　2.作用及发展演变　　三、西周的宗法制　　1．含义　　2.特点及基本原则　　3．实质及作用　　重点：分封制、宗法制　　难点：分封制与宗法制的关系　　本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合本节课图片较多的特点，在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步

7、!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　关于大禹治水的传说，同学们却是耳熟能详的。而中国国家的形成，与传说中的大禹治水有密切的联系。大禹治水需要统一指挥和动员各地人民的力量，加强对人民的组织管理。所以，大禹治水和发展农业的过程就成为打破氏族部落组织，由地域关系代替血缘关系，王权专制代替氏族民主，国家行政管理逐步成长的过程。伴随着私有制和阶级对立的发展，由于战争的频繁，禹的权力越来越大，以致发

8、展成个人专断。据说有一次禹召集各部落首领开会，一个首领因迟到而被禹杀了。可见，禹似乎已不是群众的首领，而是至高无上的国王了。这反映了中国早期的政治管理制度开始具备雏形，由此导入新课-----夏、商、周三代政治制度的演变　　一、夏商的政治制度　　约公元前2070年，禹正式建立了我国第一个王朝----夏。　　设问：此时的夏朝已经不是一个部落而是一个国家。为什么？　　教师归纳总结：部落是按血