九年级英语全册 unit 1 how can we become good learners period 5导学案（新版）人教新目标版

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners学习目标1、知识目标：bebornwithpayattentiontoconnect...with...2、技能目标：学习文中的重点字词句，并能运用。学习重点精读课文，理解课文。学习难点运用目标中的词语。学习过程自主空间一、独立自主学习。翻译下列词组：1是否2.依赖，依靠3.害怕犯错误4.做某事的能力5.记笔记6.写下关键词7.知识来源于质疑8.终身的旅程9.明智地学习10.注意，关注11.把....和....连接或联系起来12.Useitorlost13.Practicemakesperfect

2、14.天生具有16.有相同特征15.对。。。感兴趣16.学习习惯17.查字典18.通过尝试多次和从错误中吸取教训二、合作互助学习。任务一：小组交流学习成果。任务二：读课文，找出文中重要的词组及不理解的知识点。小组互相交流，帮助同学解决疑难问题。三，展示引导学习。任务一：针对学生的疑惑给予点拨。任务二：再读课文，不看书，看谁能用英语把课文大意叙述下来。任务三：学习运用“主旨大意法”解阅读理解题：主旨大意题主要考查对全文或某一段落的整体把握能力，即对整篇文章或一某一段落的概括能力。考查题目大多数针对段落或全文的中心思想、标题或者目的，一篇文章或一段文章通常围绕一

3、个中心思想展开，而这个中心意思往往由一个句子来概括，这个句子叫做主题句。因此，找到主题句是理解一个段落或一篇文章的中心意思的关键。四、评价提升学习。一）根据句意及首字母提示填空。1.Idon’tthinkhehastheatodothejob..2.SomepeoplebelievethatGodctheworld.3.Davidisstillaafterdoingsomuchwork.4.Theboyhasacleverb.Hesolvedtheprobleminsuchashorttime.5.TheInternetcthewholeworldintoo

4、ne“smallvillage”.6.Weshouldrwhatwehavelearnedbeforelearningnewlessons.7.IlovereadingbooksbecauseIcanlearnmuchkfromthem.二）用方框内所给单词或短语的适当形式填空。knowledge,wise,payattentionto,beinterestedin,lookfor1.Bobhispeneverywhere,buthedidn’tfindit.2.Shehasnoofcomputerssoshedoesn’tknowhowtoplaycomp

5、utergames.3.Hetakingphotos.4.Ifyouwanttogetbettergrades,youshouldlearn.5Theyalwaystheinformationonscience.三）完成句子。1.每个人的一生都会犯错误。Everyonecaninlife.2.我不知道怎么去度周末。Idon’tknowtheweekends.3.电脑的价钱取决于你想买的种类。Thepriceofthecomputerwhatkindyouwanttobuy.4.那个男孩出生于2013年。Theboy2013.5.我想知道明天迈克是不是将来这儿

6、。IwanttoknowMikewillcomeheretomorrow.6．北京和上海之间有铁路相连。ArailwayBeijingShanghai.7.即使明天下雨，我们也不会改变我们的计划。itrainstomorrow,wewon’tchangeourplan.五、课堂小结：1.我的收获：2.我的困惑：