九年级英语全册 情态动词复习教案 人教新目标版

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1、山东省高唐县实验中学九年级英语全册情态动词复习教案人教新目标版课题 Revisionlesson教学目标 会有情态动词教学重点及难点 会灵活运用情态动词教学过程教学流程教师活动  学生活动 Step1ListeningThestudentslistenanddoActivity1Step2ReadingThestudentsreadActivity3andfillintheforminActivity5.Step3.AnswerthequestionsThestudentsaskandanswerinpairsandthenshowtheanswerstothecla

2、ss.情态动词一.情态动词的用法1.can用法1)表示能力,与beableto同义,但can只用于现在时和过去时,beableto可用于各种时态。Twoeyescanseemorethanone.注:Canyou…?Yes,Ican/No,Ican’t.2).表示允许、请求用could比can语气更加委婉客气,常用于couldI/you…..?句型中,若表示同意时,用can回答而不用could.CouldIborrowthebook?No,youcan’t.3)。表示推测“可能”常用于否定句或疑问句中。(can’t表示一定不是)Itcan’tbetrue.Canitb

3、etrue?2.may用法1)表允许,请求=can表示许可或征求对方的许可,常于第一人称连用。注:MayI….?Yes,youmayNo,youcan’t/mustn’t.在回答以may引起的问句时,多避免用这个词,而用其它方式,如Yes,please./Certainly.2)表推测,可能、也许。常用于肯定句中。Maybeheknowsthenews.=He__________thenews.3.must1)表示义务。意为“必须”(主观意志)。Wemustdoeverythingstepbystep.注:MustI….?Yes,youmust/No,youneedn

4、’t(don’thaveto).--Mustwehandinourexercise—booksnow?--No,youneedn’t./No,youdon’thaveto.2)mustn’t表禁止、不允许。 Step1.DictitionHavethestudentsreadthewordsandphrasesinUnit1,thehaveadictition.Step2.Workinpairs.DoActivityOne.Youmustn’ttalktoherlikethat.3)表示揣测。意为“想必、准是、一定”等,只用于肯定句。否定、疑问句中must改为can.

5、Hemustbeill.Helookssopale.She’swearingadiamondnecklace.Shemusthavealotofmoney.注:must表推测时,其反义疑问句与must后面的动词一致。Theremustbesomethingwrong,________?4.need的用法need既可用作情态动词,也可用作实义动词。用作情态动词时,主要否定句或疑问句中。用作实义动词时,可用于各种句式。1).用作情态动词,用于否定句和疑问句中。a).NeedI….?Yes,youmust/No,youneedn’t.Needwefinishtheworkt

6、oday?Yesyou__?A.needB.canC.mayD.mustb).need+dosth.变否定句:needn’tdosth变疑问句:Needsbdosth?2).用作实义动词a).need+todosth.Weneed_______(buy)someschoolthings.变否定句:don’t/doesn’t/didn’t+needtodosth.变疑问句:Do/Does/Didsb+needtosth?Yes,…do/does/didNo,sbdon’t/doesn’t/didn’t.Youdon’tneedtodoityourself.b).当主语是

7、物时。Sth+need+doingsth=Sth+needtobedone.Thetableneedspainting.=Thetableneeds_______________.5.hadbetter的用法1).hadbetter+动词原形=It’sbesttodosth.Youhadbetter______(stay)athome.=_________________stayathome.2).Hadbetternot+动词原形Wehadbetter________(notplay)thecomputergames.6.must与haveto1)

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