八年级英语上册 unit 3 a day out comic strip & welcome to the unit（第1课时）学案 牛津版

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1、Unit3AdayoutComicstrip&WelcometotheUnit（第1课时）【学习目标】1、识别国外著名城市及景点。2、能通过简单对话和同桌/同伴交流自己的假期旅游计划。3、通过对不同旅游景点的学习，让学生更爱自己的国家。【重点难点】1）、needtodosth需要做某事这里need是实意动词。need用作情态动词时后+动原，常用在否定句和疑问句中。①Heistootired.Heneeds_______agoodrest.A.tohaveB.have②Youneedn’t________t

2、hisarticletoday.A.finishB.tofinish2）、enjoyoneself=haveagood/great/wonderfultime玩得高兴；过得愉快3）、abeautifulbuildingwithabiggardenandmanytrees一座拥有大花园和树木的漂亮建筑介词with意为“具有，带有”表伴随。①Chinaisacountry________alonghistory.A.hasB.with②Thecoat________fourpocketsisonthebed.

3、AhasBwith【预习指导】1、新课导学熟练掌握下列单词和词组，并给出中文意思。comeoncoffeeshopkeepfittakeaboattripgopasthaveagreattimeTheOperaHousetheEiffelTowerTheWhiteHouse2、认真预习课本P38-P39，边看边做：1、你打算本周末爬山吗？Areyou_________thehillthisweekend?2、他每天锻炼，玩得很开心。He_______everydayand_________________

4、______________3、我们正坐在塞纳河边一家小咖啡馆内。Wearesittinginalittle______________________theRiverSeine.4、白宫是一座拥有一个大花园和很多树木的美丽建筑。ThewhiteHouseisa_______________________abiggardenandmanytrees.5、去年，他参观了很多外国和外国的城市。Lastyear,hevisitedmany_______________and_________.【学习过程】St

5、ep1呈现1向学生提问：Ifyouarefree,whatareyougoingtodo?帮助学生练习I’mgoingto…待学生回答后问：WhatdoyouthinkEddieisgoingtodoifheisfree?鼓励学生大胆猜测。然后教师为学生播放Comicstrip部分的录音，要求学生带着问题听录音并回答：Heisgoingtoexercise.2.学生看图并阅读Eddie和Hobo的对话。然后教师针对对话内容提问：IsEddiereallygoingtoclimbthehill?Whatis

6、hereallywanttodo?Step2表演1学生两人一组互相交换角色表演对话，鼓励学生根据自己的想象添加内容。2.请几对学生上台表演，并给予鼓励和表扬。Step3.呈现1．呈现中国长城、美国白宫、法国艾菲尔铁塔、悉尼歌剧院、悉尼港湾大桥、意大利比萨斜塔等世界名胜古迹，和学生一起了解它们Youhaveseenmanyplacesofinterestintheworld.Doyouknowthenamesofthesefamousbuildings?引导学生回答问题，同时将这些名胜的答案写在黑板上并带领

7、学生朗读，确保他们能掌握其发音。2．呈现一些名胜及其所属的城市及国家名称，要求学生对应连接，使学生对此有更深的了解。3．呈现课本第39页A部分明信片中提到的一些名胜，并对应给出几个问题，要求学生阅读课文，给出问题答案。Step4呈现1．教师通过语言为学生创设情境：Afterreadingthepostcards,SimonisdiscussingwithAmyaboutwhichforeigncountryhewantstovisit.Whichcountrydoeshewanttogoto?教师播放课本

8、第39页B部分的录音，学生听完一遍后回答：HewantstogototheUSA.2．教师接着与学生进行交流，并让学生带着问题听录音：Whichcitydoeshewanttovisit?WhydoesSimonwanttogothere?3．分角色朗读。Step5练习1．让学生两人一组按要求做对话替换练习。2．做针对课文重点的翻译练习。3．口头作文，介绍自己的出行计划。Step6.家庭作业：1．熟读课文内容。2．将课堂口头作