八年级英语上册 unit 6 go with transportation lesson 32 trains go faster学案（新版）冀教版

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1、trainsgofaster学习目标knowledgeandskills（知识与技能）1.熟记本课的单词、短语及重点句子2.掌握世纪、年代和速度的表达方式3.了解火车的发展进程processandmethod（过程与方法）task-driven（任务驱动）→cooperationinquiry(合作探究)→ promotedstepbystep(逐步提升）emotionalattitudeandvalues（情感态度与价值观）Introducetoeachother,furtherunderstandemphasis（重点）Learni

2、ngthenewwordsandphrases.theusingof“could”Difficulty（难点）Expressingpossibilityandimpossibility。时间分配导课1分、自学6分、交流14分、展示10分、小结4分、巩固5分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）【 independentstudy】(自主学习）v Listeningpractice（听力训练）Listentothepassageandfinishthequestion2onthepageof83.v readingpractice（阅读

3、训练）第一关Readthelessonandfinishthequestion1onthepageof83.第二关Summarizethemainideasofthetext.【cooperationinquiry】(合作探究)vvocabularygames词汇游戏Words：steamn蒸汽Perprep.每，每个enginen发动机，引擎wheel车轮，轮子bornv出生，诞生passengern乘客Railway铁路Mostadj大多数，最多的Stationn车站Easilyadv容易的Standardn标准规格Speedn速度

4、Phrases：Leadingin:1、Wheredoyouliketogoonhoildays?2.What’syourfavouritetypeoftransportation?1.出生beborn2.从事于workon3.上下火车getonandoffthetrain4.全世界allovertheworld5.在18世界60年代inthe1760s/1760's6.根据今天的标准bytoday'sstandars7.把……和……结合起来put...and...together8.50年后fiftyyearslater9.以……的高

5、速atatopspeedof...10.现在的高速列车today'shigh-speedtrainsvexercise即学即练【中考链接】一、改错1．OnSundayweoftengototheparkonfeet.__feet改foot________2．Thereisnotenoughpeopletodothework.___is改are_______（people指很多人，一个人用person）3.I’mgoingtherebymycar._by改in____4.Ican’tfindmybook.Haveyouseenitsome

6、where?_改anywhere_________5.Itwilltakemehalfanhourfinishingmyhomework.___改tofinish_______vtopicdiscussion话题讨论【Homework】（拓展作业）TalkaboutyourfirsttimetakingatrainLanguagepoint：1Inthe1700s,manyscientistsworkedonsteamengines【解析】（1）inthe1700s在18世纪。表示“。。世纪。。年代”可用“定冠词+基数词的复数形式（或所

7、有格形式）且在某年代要用inEg：inthe1860s/1860's在19世纪60年代。（2）表示某年代的早期，中期和晚期，可在定冠词后，年代前加early，mid-，lateEg：intheearly1840sinthemid-1760s2、getongetoff上下（车，船等）Blackboarddesign：1.walkto…./goto….onfoot步行去2.Ittakessb.sometimetodosth.花费某人一些时3、Seldon是一个频度副词教学反思本单元主要介绍街区，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上

8、课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度。