八年级英语下册unit6topic3bicycleridingisgoodexerciseif引导的条件状语从句教案新版仁爱版

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1、If引导的条件状语从句教学设计内容设计主题If引导的条件状语从句教材版本仁爱版英语八年级下册Unit6Topic3适用对象初二年学生1.教学背景分析教学内容分析：仁爱版英语八年级下册Unit6Topic3Bicycleridingisgoodexercise主要学习有关遵守交通规则，注意骑车安全的话题，语法重点为If引导的条件状语从句。如何让学生更深地意识到交通安全的重要性，并结合生活实际，付诸行动，是学习本话题的最终目的。学生情况分析：本课的教学对象是初二学生，这个年纪的孩子有较强的求知欲和表现欲，有一定的语言基础。这节课通过交通事故视频，把交通安全与If引导的条件状语从句语法相结合，让

2、学生自主地收获知识的同时，也接受情感的教育和洗礼。让学生真正把英语的学习融入生活，把交通安全意识化为实际行动。2.教学目标分析（1）语言知识目标：掌握if引导的条件状语从句用法（2）情感态度目标：增强学生的交通安全意识。3.教学重点、难点分析教学重点：当If引导的条件状语从句为一般现在时，主句用一般将来时。教学难点：主语为you的条件状语从句与“祈使句+and/or+简单句”相互转换。4.教学过程设计Step1Leadin:Watchavideoaboutatrafficaccident设计意图：观看交通事故视频，并导出If引导的条件状语从句,“Ifwedon’tobeythetraffi

3、crules,wewillhurtourselves.”同时，也达到情感教育的目的，教育学生要遵守交通规则。Step2Makesentenceswith“if”accordingtothepictures设计意图：利用图片、关键词造句，初步感知If引导的条件状语从句特点。Ifyoubreakthetrafficrules,youwillgetafine.Youwillbeindangerifyoucrossabusyroad.Step3讲解if引导的条件状语从句一、位置(可前可后,从句在前用逗号和主句隔开)二、结构与时态1.If从句是一般现在时，主句是一般将来时。2.If从句是一般现在时，

4、主句用情态动词。3.If从句是一般现在时，主句为祈使句。Step4重难点突破主语为you的条件状语从句可与“祈使句+and/or+简单句”相互转换。Step5Practice运用改错和单选两种题型进行操练和巩固，加深对知识点的理解，学会灵活运用。1.Ifeveryonewillobeythetrafficaccident,therewillbefeweraccidents.2.Runfaster,oryouwillcatchthebus.3.Icometoseeyou,ifIhavetime.4.We’lltraveltoShanghaiifitwillbefinenextweek.5.W

5、orksharder,oryou’llfailintheexam.6._____totheparty,andyou’llhavefun.A.WillgoB.TogoC.GoD.Going7.I____hertheanswerifshe____me.A.cantell,willaskB.willtell,willaskC.wouldtell,askD.willtell,asks8.-We’llgotothelibrarytomorrowifit____.A.isn’trainB.rainC.won’trainD.doesn’train9.Becareful,______youwillhurt

6、yourself.A.andB.orC.becauseD.so5.教学小结本课通过交通安全视频导入，主要讲解了If引导的条件状语从句，详细讲解了If引导的条件状语从句的结构和时态，以及和祈使句的转换，最后还搭配了一些巩固性练习。希望本课对各位英语学习者能够有所帮助。