八年级英语下册 unit 2 i’ll help to clean up the city parks导学案（新版）人教新目标版(2)

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1、Unit2I’llhelptocleanupthecityparks导学目标1、指导学生根据音标正确认读词汇cleanup—alone。重点练习发音有难度的单词，如：volunteer，several，strong，satisfaction，journey等2、引导学生掌握新单词的词形转换，如sickcheervolunteerusedtodosthalone3、教授学生动词不定式的用法。教学重点1、词汇cleanup—alone的发音及汉语意思。2、新单词的词形转换，如sickcheervolunteerusedtodosthalone教学难点动词不定式的用法教学过程环节教学

2、内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策备习Unit2部分单词。按音节读熟Unit2部分单词。解读学习目标，导入新课。认真倾听教师点拨。预习词形转换，如sickcheervolunteerusedtodosthalone动词不定式A.作主语B.作宾语E.动词不定式作状语D.作宾语补足语C.作（后置）定语任务一：1.跟读Unit2部分单词2..读准Unit2单词的发音，明确词意。重点练习读不准的单词，如：volunteer，several，strong，y任务二：1.完成单词的词形转换2.使用以上单词或短语进行造句。1、教师领读单词或播放录音让学生随读。2.指导学生以小组为单

3、位，快速有序的朗读单词。3.巡视，检查学生发音练习情况，发现错误及时纠正。点拨volunteer，several，strong，satisfaction，journey的读音。4.课件呈现有关重点单词的词形转换，组织学生根据汉语提示及工具书完成练习5.鼓励先完成的小组做提速练习，运用重点词汇及短语进行造句练习。6.收集各组易错点，集体核对答案。精讲点拨1、跟读单词。注意svolunteer，several，strong，satisfaction，journey2.以小组为单位，快速有序的朗读单词。3.根据汉语提示及工具书完成练习，并进行多边会议完成知识的梳理。4.先完成的小组做

4、提速练习，运用重点词汇及短语进行造句练习。5.认真倾听并记录教师讲解精讲点拨：动词不定式的用法6.报告造句。（组间交流，纠错）预见问题：个别学生可能读不准volunteer，several，strong，satisfaction，journey等单词。解决对策：划分音节认读精习知识梳理：归纳本节课所学习的重点单词用法。知识运用：完成习题1、让学生归纳本节课所学习的重点单词用法。（可适当抽查一两组学生口述）2、指导学生快速准确完成习题。3、深入学生之中，收集信息，了解学生的学困点。1、归纳本节课所学重点单词用法：动词不定式A.作主语B.作宾语E.动词不定式作状语2完成知识运用部分

5、的练习题。.预见问题：个别学生可能对ache等病痛表达的用法掌握不清楚，运用不恰当。时习1.背考unit1单词。2.完成练习册的词汇填空习题。板书Unit2I’llhelptocleanupthecityparks(VocabularyLesson)*动词不定式A.作主语B.作宾语E.动词不定式作状语D.作宾语补足语C.作（后置）定语反思八年下Unit2I’llhelptocleanupthecityparks词汇课(2)导学案第2周第4课时导学目标1、指导学生根据音标正确认读词汇repair—madam。重点练习发音有难度的单词，如：diabled，lind，difficul

6、ty，training，kindness，understand2、引导学生掌握新单词的词形转换，如：repairchangemakeadifferencetoDifficultytrainbeexcitedaboutsth.3、教授学生新单词的用法，如Give短语Up短语Out短语教学重点1、词汇repair—madam的发音及汉语意思。2、新单词的词形转换，如repairchangemakeadifferencetoDifficultytrainbeexcitedaboutsth.教学难点Give短语Up短语Out短语教学过程环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对

7、策备习Unit2部分单词。按音节读熟Unit2部分单词。解读学习目标，导入新课。认真倾听教师点拨。预习30分1.Give短语2.Up短语3.Out短语4.重点单词，repairchangemakeadifferencetoDifficultytrainbeexcitedaboutsth.任务一：1.跟读Unit2部分单词2..读准Unit2单词的发音，明确词意。重点练习读不准的单词，如：diabled，lind，difficulty，s，understand任务二：1.使用以上短语进行造句。