高中英语 unit2 language task1教学设计 牛津译林版必修3

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1、单　　元：Unit2Language板　　块：Task课堂设计指导思想：Task是牛津教材区别以往及其它教材很有特色的版块。Task的设计总体上是围绕本单元的主题，要求学生最终完成一个与主题相关的写作任务。该版块的设计思路是由输入至输出，对于高中学生而言，写作的输出是有一定的难度的，这种难度主要体现在：一、写作的素材的不足，学生由于阅历有限，对于问题的观点及支撑观点的相关论据相对薄弱，往往无法满足写作的需求；二、写作结构、写作能力有待进一步提高。译林版牛津教材Task在设计上充分考虑到了这两个问题，有梯度地为学生铺平道路

2、，扫除障碍，主要通过以下途径加以实现：一、通过听、读、说的训练，为学生最后的写作提供相对充足的素材积累，使学生最后的写作能够言之有物，内容充实；二、通过对学生写作结构和写作技巧的指导，帮助学生顺利完成单元的写作任务。本节课设计的是Task的第一课时，以听、说以及少量的阅读活动为主，通过阅读了解及帮助预测听力内容；通过听力材料帮助学生获取美国身势语的相关信息，为进一步地进行比较，完成写作打好基础；通过讨论提问，为下一课时完成问卷做好铺垫。Teachingaims:1.Gettoknowwhattoexpectintheli

3、steningmaterials.2.ListenandgettheinformationaboutthemeaningofcommongesturesinAmerica.3.Learnhowtowritequestionsforthequestionnaire.Teachingprocedures:Step1AnticipatingaresponseStartthelessonwiththetopicaboutwhatthestudentsoftendointhelisteningtests.Mentiontheimp

4、ortanceofpredictioninlistening.Askthestudentstogivesometipsifpossible.Theteacherpresentssomequestionsonthescreenforthestudentstopracticeprediction.【设计说明】学会预测，对于提高听力能力是很有效且必须的听的策略。在日常的教学中，从学生能力发展的角度出发，我们不仅仅要传授知识、操练技能，也要帮助学生掌握一定的学习策略，这是新课标的客观要求，高效教学的要求，更是为学生终身学习、发展

5、奠定基础的要求。Step2Pair-workAskthestudentstoreadthe9statementsinthetextbook.Discussthestatementsbetweenthepartners,predictwhatisexpectedtobeheardandguessthepossibleanswerstothestatements.【设计说明】两人一组讨论9组陈述的真伪，在知识层面，促进学生巩固和应用预测的策略；在能力方面，锻炼了学生的听与说；在情感方面，促进了学生间的交流与小组合作。Step

6、3ListeningPlaythetape.Decideifthestatementsaretrueorfalseaccordingtotheinterview.Checkanswersandcorrectthemifthestatementsarefalse.【设计说明】听力技能的训练，一方面是对预测的及时检验，另一方面也为下一课时的写作积累了一部分的素材。Step4FillinginachartTellstudentsthattheyaregoingtolistentotherecordingofanAmerican

7、universityprofessorteachingherclassaboutcommongestures(inthepictures).AskthemtofocusonwhatthosegesturesmeaninAmerica.【设计说明】对学生听力能容进行简述，目的在于激活学生已有学习框架。对于学生听力重点的指导，有助于学生有目的地听，为提高听的能力与效果提供保障。Playthetape.Afterlistening,suggestthestudentschecktheanswersinpairs.Asksome

8、studentstogivetheiranswerstotheclass.Checktheanswerstogether.【设计说明】这组听力训练，可帮助教师成功实现以下的目标：操练听的技能、为最终写作任务积累素材，以及增进学生间的合作学习。Step5FormulatingwrittenquestionsInstru