高中英语 unit1 the written word project教学设计1 牛津译林版选修8 (2)

高中英语 unit1 the written word project教学设计1 牛津译林版选修8 (2)

ID:28934813

大小:211.00 KB

页数:9页

时间:2018-12-15

高中英语 unit1 the written word  project教学设计1 牛津译林版选修8 (2)_第1页
高中英语 unit1 the written word  project教学设计1 牛津译林版选修8 (2)_第2页
高中英语 unit1 the written word  project教学设计1 牛津译林版选修8 (2)_第3页
高中英语 unit1 the written word  project教学设计1 牛津译林版选修8 (2)_第4页
高中英语 unit1 the written word  project教学设计1 牛津译林版选修8 (2)_第5页
资源描述:

《高中英语 unit1 the written word project教学设计1 牛津译林版选修8 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、单  元:Unit1Thewrittenword板  块:Project1Thoughtsonthedesign:本教学方案分为七个部分,分别为poemssharing,fast-reading,detailed-reading,poemunderstanding,projectstudy,homework与after-classresources。Poemssharing环节将发挥学生参与的主观能动性并在此基础上明确本课的学习方向。在阅读阶段,教师将以多种形式开展教学,旨在为学生课题研究提供必要的信息铺垫。学生在

2、完成阅读任务并对诗歌有所了解后,将在教师的指导与协助下,在网络环境中以合作的形式对相关问题进行自主探究。教师应鼓励学生发现问题并培养其分析解决问题的能力。最后学生将以交互表单的形式提交报告,完成课题研究任务。课后,教师将在对课程资源进行开发与整合的基础上提供after-classresources部分,旨在为学生自主学习提供一定的空间。贯穿在教学中有两点目标。其一,在教学的过程中教师应注重对学生文学欣赏能力的培养以进一步提高其文学素养。其二,在教学的过程中教师也应注重对学生探究意识与能力的培养以进一步提高其分析解决

3、问题能力。Teachingaims:Afterfinishingthelesson,thestudentswillenhancetheirskillofanalyzingandsolvingproblems.Afterfinishingthelesson,thestudentswillbeabletocollaboratewithothers.Afterfinishingthelesson,thestudentswillbeabletoreciteapoem.Afterfinishingthelesson,thes

4、tudentswillbeabletodeveloploveandpassionforpoetry.Teachingaids:1.PPT2.blackboard3.acomputerwithnetworkavailableforeachstudent4.aPDFdocumentforstudentstofillTeachingpreparation:Beforethedayoftheclass,requirethestudentstofindsomepoemswhicharetobepresentedduringt

5、heclasstime.(Theteachermightalsoencouragethemtocreatetheirownones)Teachingprocedures:Step1PoemsSharing(PPTPage6)Someonehasseveralpoemstosharewithustoday.(Teacher)Wealsoencouragelovepoemscreatedbyyou.(Students)Presentingpoemsfreely(Teacher)Aftersomanynicepoems,

6、Iwouldliketointroducesomethingyouguyslike!—somethingthatishelpingchaseyourMr./Mrs.RightAsyoucouldsee,thebestwaytodothatistorecite(write)apoemtohim/her,whichisourprojecttoday!—Wearelearningtoreciteapoem.(Blackboard)Project:Recitingapoem(Teacher)Inthisproject,we

7、aretellingyouhowtoreciteapoemtoyourMr./Mrs.Righttoexpressyourtruelove.Beforegettingstarted,readinganarticleaboutpoetrywillprepareusforthat.It’saboutthepoetryofawell-knownScottishpoet—RobertBurns.(Blackboard)ThepoetryofRobertBurns(Teacher)Soherewego![Explanatio

8、n]Poemssharing环节将发挥学生参与的主观能动性并在此基础上明确本课的学习方向。Step2Fast-reading(Teacher)Thearticletoreadcanbedividedintothreeparts.Hopefully,youcould,afterreading,findoutwhattheyareandabout.Soyourt

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。