安监局党总支书记2018基层党建述职报告

安监局党总支书记2018基层党建述职报告

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1、安监局党总支书记2018基层党建述职报告按照市直机关工委要求,现将一年履行党建工作第一责任人职责情况述职如下:一、履行职责情况1、强化责任落实,切实履行第一责任人职责。我作为安监局党建工作“第一责任人”、局机关党组书记,能始终把基层党建工作列入重要议事日程,做到党建工作与业务工作同部署、同总结,我始终把基层党建工作摆在突出位置,亲自抓、带好头。年初制定《党建工作要点》,与支部书记签订党建责任状,明确了党建工作责任和目标任务。先后组织召开8次全体党员大会、8次党组中心组学习会议、5次专题研讨会,深刻

2、领会党的十八大以来习近平总书记系列重要讲话精神、党的十九大精神和市委“两学一做”学习教育常态化制度化工作要求,并以此统领安全监管工作;坚持定期下基层调研,了解情况,督导工作。为深入贯彻我市安全生产领域改革发展意见,我先后6次带头深入基层组织调研,听取并讨论基层和各行业部门意见、建议,目前,此项工作已通过了市政府常委会和市委申改会议。为今后全市安全生产工作形式稳定向好提供了坚实基层。2、坚持从严治党,推动基层党建工作取得实效。一是严格落实民主集中制。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原

3、则,凡属“三重一大”事项,一律由党组班子集体研究决定。在组织生活制度上,班子成员都能以普通党员的身份,积极带头参加党组织民主生活会等活动。二是严格落实各项工作制度。以开展“两学一做”学习教育常态化制度化及党员领导干部作风整顿工作为契机,严格落实《市安监局党组议事规则》,修订完善了《市安监局三重一大制度实施办法》等局各项管理制度,有效规范了党员领导干部的言行,保证了党的决策部署的有效落实。严格遵守”三重一大“制度的执行,严格管控公费支出,凡属重大财务支出均由党组集体研究确定。三是严格落实党风廉政责任

4、制。认真贯彻市委纪检委年度工作部署,将党风廉政责任制工作纳入了党建工作重要内容。年初制订了《市安监局党风廉政责任制方案》,建立了由主要领导负总责,其他领导同志按照分工,各自抓好职责范围内的党风廉政建设责任制。我与班子成员、班子成员与分管科室主要负责人逐级签订了年度党风廉政责任状,在组织上初步形成了一级抓一级、一级对一级负责的党风廉政责任制管理体系。把“严以用权”贯穿到执法的全过程,实现了行政许可零投诉、行政执法零错误。坚持领导干部重大事项报告和公示制度,对家中婚丧事宜及时如实申报,严格按照有关规定

5、进行办理。3、创新学习形式,提升党员综合素质。我从强化学习推进学习制度化积极引导全局党员、干部职工自觉提高自身综合素质。一是每月月初制定中心组和支部工作和学习计划。计划以每周五为“党员固定活动日”学习形式采用自学和集体学习相结合的方式,切实加强全局党员干部学习能力。二是把基层党员队伍建设作为一项长期任务来抓。组织全局干部职工学业务、学理论、学知识、学做人努力培养德才兼备年轻干部。三是是始终坚持树立讲团结、干事业的工作作风。努力用事业凝聚用人机制激励人,用感情温暖人,增强机关干部之间的凝聚立和战斗力

6、。全年围绕党的十八届六中全会精神、习近平总书记系列重要讲话、省十二次党代会精神、党的十九大会议报告等重点内容,共带领机关党员干部开展集体学习12次,带头讲党课4次,组织各基层党支部全体党员观看《敛灾》、《本色》、《巡视利剑》、《永远在路上》、《红线》等10余部廉政教育警示片,观看党史题材《东北抗联》纪录片,撰写心得体会文章9份,学习笔记8000余字,切实增强“四个意识”,把思想统一到中央决策部署上来。4、严抓落实,扎实开展“四零”承诺服务创建。自作风整顿工作开展以来,我高度重视“四零”承诺服务建设

7、工作,亲自组织行政审批科全体人员学习《全市各级机关“四零”承诺服务实施方案》,对照方案要求找差距,制定整改措施,重点教育窗口工作人员必须按“四零”承诺服务的要求,认真履行工作职责。通过健全完善制度,并推行了首问负责制、服务日志、一次办结及告知等多项服务制度,制作了行政审批事项流程、服务指南,开展了工作人员岗位培训和服务质量考核,面向社会公布了监督举报电话,使“四零”承诺服务活动有序开展起来。在我局网站公开“四零”承诺服务创建标准,服务内容,服务承诺,监督电话和专题访谈,为“四零”承诺服务窗口创建活

8、动营造良好舆论氛围。截止目前,共办理行政许可97件,没有发生投诉和争议,实现了“四零”服务。二、存在的主要问题及原因1、学习领会中央和省委、市委精神还不够深入。我对学习领会中央、省委和市委精神高度重视,态度也十分坚决,在安全监管任务繁重的情况下挤时间组织开展“两学一做”学习教育常态化制度化及干部作风整顿工作,学习党的十九大精神等专题教育学习,虽然制发了文件、明确了学习计划和形式,也采取了一系列措施,但仍然存在泛泛学、表面学,联系实践学习不够深入的问题。比如,在落实“两学一做”学习教

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