五年级语文下册第1单元期末复习题(1)

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1、精品五年级语文下学期第一单元复习第一部分:基础知识积累与运用一、看拼音,写汉字。tǎnyínyūtímào绿()低()()回马()礼()jūjiāoxuànyájùn()束摔()()染天()()马lèxiusèxīshàojiāng勾()()清()介()新()二、读一读,找出每组词中一个错误的读音或错别字,并改正1.a矗(zhù)立机械(xiè)天涯(yá)好(hào)客()b戎(jiè)装渲(xuàn)染勾勒(lè)目的(dì)()c匕(bì)首似(sì)乎洒脱(tuō)清晰(xī)()三、将词语补充完整。一()千里翠色()流(

2、)飘带舞()黄一体()心所()()以待始料()杯水()废()忘()()一体银装素()精神()四、选词填空。严寒 严厉 严酷1.为了(  )打击毒贩子,不管(  )酷暑,缉毒队员都毫不放松斗志,经受了(  )的考验。孝心 热心 诚心 爱心 上进心1.我们青少年应该向社会献一片(  ),对自己的父母要有(  ),对同学要(  ),对朋友要(  ),学习上要有(  )。陈列 陈设 排列 1.展览室里(  )着同学们的作业,本本(  )得很整齐。2.王老师家里的(  )极其简单。 五.按课文内容填空。1、那里的天比别处的天更可爱,空气是那

3、么(),天空是那么(),使我总想(),表示我满心的()。2、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像()。3、白杨树从来就这么直。()需要它,它就在()很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么直,那么(),不(),也不()。4、(),浪淘风簸自之天涯。如今直上银河去,()。精品5.蒙汉情深何忍别,()。我认为这句话的意思是:___________________________________________________________________。六、给带点的字选择正确

4、的解释。深:①颜色浓②开始以来经历的时间久③距离大,跟浅相反④程度高⑤极;很⑥深入;深远1、夜深了,人们都进入了梦乡。()2、这件衣服颜色太深了。()3、那件事产生了很深远的影响。()4、那口井特别深。()5、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!()6、我们对他的遭遇深表同情。()七.请为下列句子选择恰当的关联词,填在括号里。如果……就……因为……所以……只有……才……无论……都……1、他性格开朗,()有多少困难,他()表现得很乐观。2、()时间是组成生命的材料,()我们不能浪费时间。3、()这种神奇、美丽、和平的地方,()能成为生气

5、勃勃的鸟的世界,成为繁荣昌盛的鸟的王国啊!新课标第一网4、()人类大量砍伐森林,()会破坏地球的生态环境。八.按要求改写句子。(1)、一位身着戎装的将军正在安息国边境守候远道而来的中国使者。缩句:_____________________________________________________(2)、爸爸的微笑消失了,脸色变得严厉起来。修改病句:_______________________________________________(3)、魔术师的精彩表演,让在场的人们惊呆了。改为“被”字句:____________

6、_______________________________(4).草原上有羊群。(扩句)______________________________________________________。(5).从遥远的东方隐约传来一阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)___________________________________________。(6).没有一场球赛比今天的这场球更精彩。(改成反问的语气)____________________________________________________。(7).风火山,这座万

7、年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威。(仿写)___________________________________________________。(8).爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。(学写一个设问句)___________________________________________________.九.口语交际。成绩一向较差的李强因为拾金不昧受到了老师的表扬,你会怎样祝贺他,鼓励他?我会这样祝贺他,鼓励他:精品一.我会阅读。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清

8、鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色(),

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