kv~500kv线路杆塔基础开挖作业指导书

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1、编号：Q线路杆塔基础开挖作业指导书（范本）编写：年月日审核：年月日批准：年月日作业负责人：作业日期年月日时至年月日时荆州供电公司输电中心第9页共9页1范围本指导书适用于××供电公司线路杆塔基础开挖作业。本指导书内容不适用在雷雨、雪、大雾、酷暑、大风等恶劣天气下的作业指导。2规范性引用文件下列文件中的条款通过本作业指导书的引用而成为本作业指导书的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本作业指导书，然而，鼓励根据本程序达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本

2、。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用本作业指导书。电力设施保护条例及实施细则1998年国务院发布GBJ233-1990110～500kV架空电力线路施工及验收规范DL/T5092-1999110KV-500KV架空送电线路设计技术规程DL/T741—2001架空送电线路运行规程国家电网生技[2005]173号110（66）KV-500KV架空输电线路检修规范国家电网安监[2005]83号国家电网公司电力安全工作规程（电力线路部分）（试行）3修前准备3.1准备工作安排√序号内容标准责任人备注1开工前二天

3、准备好开挖用的工器具及材料清理领用工器具必须经试验合格，材料应充足齐全2对施工图纸进行认真阅读，明确开挖要求工作班组必须全员参加，认真学习，全面分析，并做好相关记录3.2人员要求第9页共9页√序号内容责任人备注1作业人员应精神状态良好2必须熟练掌握架空电力线路施工及验收规范3经年度《电业安全工作规程》、《架空送电线路运行规程》考试合格，持有本专业资格证书并经批准上岗3.3工器具√序号名称型号/规格单位数量备注1卷尺卷实际需求2铁锹把实际需求3锄头把实际需求3.4材料√序号名称型号单位数量备注1草袋根实际需

4、求2衬木根实际需求3预制拉、底盘块实际需求4拉棒根实际需求3.5危险点分析第9页共9页√序号危险点分析控制措施1开挖坑超过1.5米深时，抛土回落伤人开挖坑超过1.5米深时，设专人监护，防止抛土回落伤人。2较差土质，坑壁坍塌伤人。较差土质，按规范放好边坡，并用挡土板防止坑壁坍塌伤人。3进行开挖，使用锹、镐伤人进行开挖，严禁对面使用锹、镐。4与沿线村民关系处理不当可能对复测人员造成的危害施工中，处理好与沿线村民关系，避免发生直接冲突。3.6安全措施√序号内容1挖坑前与有关地下管道电缆等地下设施的主管部门联系,

5、明确地下设施具体位置2在下水道,煤气管道,潮湿地,垃圾或有府质物等附近挖坑时,应设监护人,在挖深超过2米的坑内工作时,应采取安全措施,如向坑中送风和持续检测等措施.3在居民区及交通路附近开挖的基坑,应设坑坑盖或可靠遮拦,加挂警示牌,夜间挂灯.3.7作业分工√序号作业内容分组负责人作业人员1基础开挖尺寸复核人员2协调人员3作业人员第9页共9页4监护人员5现场验槽人员4作业程序4.1开工√序号内容作业人员签字1履行开工手续2宣读危险点及安全措施、任务分工，作业人员签字3作业前对基础开挖尺寸进行复核4.2作业内

6、容及标准√序号作业内容作业步骤及标准安全及技术措施注意事项责任人签字1基础开挖1）核对地点线路方向、桩号、杆型是否与杆塔明细相符。2）按设计要求开挖。3）开挖结束在埋设预制件后，应立即进行回填夯实。1、防止回落土伤人2、同一作业点人员要防止被使用的锹、镐误伤2自检自查1、开挖尺寸是否满足设计要求。2、是否已作防塌陷措施。3、回填土应高出原地平面，以防止基础回陷。第9页共9页4.3竣工√序号内容负责人员签字1拆除仪器，并松开制动锁2检查现场有无遗留的工具、材料3做好安装记录并存档5记录见附件。6验收总结序号

7、检　修　总　结1验收评价2存在问题及处理意见7指导书执行情况评估评估内容符合性优可操作项良不可操作项可操作性优修改项良遗漏项存在问题改进意见第9页共9页附件普通基础和拉线基础分坑及开挖检查记录表记录编号：№:单位:第页桩号塔号杆塔型基础型施工日期呼称高施工基面检查日期序号检查项目允许偏差检查结果备注1转角杆塔角度1′30″2直线杆塔桩位置横线路：50mm3基础根开及对角线尺寸mm设计值ABBCCDDAACBDABBCCDDA地脚式±2‰插入式±1‰ACBD4基础坑深设计值：ABCD+100mm，-50mm

8、5基础坑底板断面尺寸设计值：-1%6拉线基础坑位置设计值：ABCDEF±1%L7拉线基础坑深设计值：+100mm8拉线坑马道坡度及方向符合设计要求备注L为拉线基础坑中心至拉线固定点水平距离。业主代表：专职质检员：施工负责人：检查人：第9页共9页线路杆塔基础开挖作业总卡工作内容：编号：工作地点：工作时间：工作负责人：1、准备工作√序号准备工作内容1合理安排人员，准备好开挖用的工器具及材料清理领用2对施工图纸进行认真阅读3明确作业