毕业 自我鉴定(精选多篇).doc

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1、毕业自我鉴定(精选多篇)第一篇:毕业自我鉴定及班组鉴定毕业自我鉴定春去秋来,日复一日,大学四年就如白驹过隙。蓦然回首,过去的一切深深地烙在我这颗心上了。大学四年,虽然短暂,但我过得充实而快乐。过去的四年是我不断奋斗、不断完善自我的四年。毕业自我鉴定(精选多篇)第一篇:毕业自我鉴定及班组鉴定毕业自我鉴定春去秋来,日复一日,大学四年就如白驹过隙。蓦然回首,过去的一切深深地烙在我这颗心上了。大学四年,虽然短暂,但我过得充实而快乐。过去的四年是我不断奋斗、不断完善自我的四年。毕业自我鉴定(精选多篇)第一篇:毕业自我鉴定及班组鉴定毕业自我

2、鉴定春去秋来,日复一日,大学四年就如白驹过隙。蓦然回首,过去的一切深深地烙在我这颗心上了。大学四年,虽然短暂,但我过得充实而快乐。过去的四年是我不断奋斗、不断完善自我的四年。毕业自我鉴定(精选多篇)第一篇:毕业自我鉴定及班组鉴定毕业自我鉴定春去秋来,日复一日,大学四年就如白驹过隙。蓦然回首,过去的一切深深地烙在我这颗心上了。大学四年,虽然短暂,但我过得充实而快乐。过去的四年是我不断奋斗、不断完善自我的四年。毕业自我鉴定(精选多篇)第一篇:毕业自我鉴定及班组鉴定毕业自我鉴定春去秋来,日复一日,大学四年就如白驹过隙。蓦然回首,过去的

3、一切深深地烙在我这颗心上了。大学四年,虽然短暂,但我过得充实而快乐。过去的四年是我不断奋斗、不断完善自我的四年。毕业自我鉴定(精选多篇)第一篇:毕业自我鉴定及班组鉴定毕业自我鉴定春去秋来,日复一日,大学四年就如白驹过隙。蓦然回首,过去的一切深深地烙在我这颗心上了。大学四年,虽然短暂,但我过得充实而快乐。过去的四年是我不断奋斗、不断完善自我的四年。在思想上,我要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导,遵守国家的法律法规及各项规章制度,积极向党组织靠拢。通过自己的不断努力,在大二时我成为了一名合格的中共党员。在学习上,

4、我严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,牢固的掌握了一些专业知识和技能的同时,曾获得一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金等。在工作上,我认真负责,积极参加社会实践活动。有较好的组织、协调、沟通能力。在担任学校乒乓球协会理事长和大学生素质拓展中心秘书长期间,工作踏实,团结同学,责任心强。结合学校实际,组织开展各种校园文化活动,丰富了同学们的校园文化生活。由于成绩突出,曾获得优秀学生干部、南充市优秀共青团员、四川省大学生综合素质a级证书以及优秀大学毕业生等荣誉证书,得到老师和同学们的一致好评。在生活上,养成了良好的生活

5、习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好处事原则,能与同学们和睦相处,曾获得“志愿服务标兵”称号。当然,在取得成绩的同时,自己也存在缺点,我将会在以后的工作中不断改正,予以完善。进入社会之后,我将以朴实的性格,实干的作风,豁达的态度,乐观的精神去诚诚恳恳地工作,踏踏实实地走好人生路!班组鉴定该生在校期间,表现较好。在思想上积极上进,始终严格要求自己,主动学习党中央的政策路线,关心时事,不断的自我提高。学习上目标明确,除了掌握一定的基础课和专业课知识外,还利用课余时

6、间积极参与社会实践活动。生活上积极乐观,为人诚实友善,与同学关系融洽,乐于助人,并积极参与各项集体活动。同时,能够清楚地认识到自己的缺点和不足,并通过实际行动予以改正。希望在以后的工作和学习中,继续保持并发扬优良作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。第二篇:毕业自我鉴定评语时光过的很快,随着最后一堂课程考试的结束,我的大学生活算是接近尾声了。回顾已经过去几年,在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐,也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外,我还在本职岗位上不断实践,明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉

7、悟等方面有了很大的提高。在学习方面,除了认真学习理论知识外,还很重视理论与实践的结合。我努力完善学习方法,转变思维方式,按时完成各科作业,也将全力以赴完成我的毕业论文。通过社会实践,不但巩固了课堂上所学的专业知识,还提高了我的实际应用能力,注重理论联系实际,日常学习工作生活中,学会用新闻学的视角去认识问题、思考问题、分析问题,以进一步完善与本专业相关的知识体系。在出勤方面,保证出满勤,从没因为个人原因请假,感冒、发烧照常上课。除认真学习外,积极参加各项活动,代表本部门参加歌手大赛、配合其他同志参加服务技能比武,均取得了较好的成绩

8、,赢得同事的好评。在生活方面,崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。良好的学习氛围,让我感受了学校这个大家庭的温暖,同时我还积极参加单位的组织的各项活动,以提高自己的综合素质,为集体争得了荣誉。在思想品德上,特有的质朴、诚实气质,使我很快就和同学们建

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