激浊扬清,自强不息

激浊扬清,自强不息

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1、激浊扬清,自强不息2017学年是我校实施《灵江中学五年发展规划》(以下简称《规划》)的第二年。这一年来,学校全面贯彻党和国家的教育方针,坚持“三个面向”,依法治校,依法从教。以“激浊扬清,自强不息”的灵江精神为引领,质量立校,科研兴校,艺体突出,特色发展,各方面工作取得可喜成绩。这一年是灵江中学科学发展、砥砺前行、承上启下的一年。现对《规划》执行的情况作以下自评报告:一、学校自查情况学校高度重视五年发展规划实施工作,在学期就成立了以校长为组长的自查工作领导小组,各分管副校长为组长的负责项目评价小组,全面负责学校五年发展规划的实施、自查、评价工作。各评价小组组织处室、教工,邀请社会人士

2、、学生家长,在6月25日前完成各自负责项目的自查自评工作,并将相关材料交校办汇总归档。校办在7月前完成自评报告,并于7月7日在教师会上向全体教师做了通报。本年度我校发展规划目标基本上按期完成。二、重点项目达成情况项目一:初高中脱钩工程(二)年度目标2017年8月-2018年8月:1、土建及安装工程施工;2、装饰及室外附属工程施工。(二)达成情况基本完成任务(三)实施措施及成效1、根据市政府安排,我校高中部新校园迁建工程由临海市城投公司接手,具体由城投公司负责。学校配合完成工作。2、因设计缺陷,2017年9月,经蔡永波书记指示,我校高中部新校园增加地下车库。又因原材料涨价等因素,迁建工

3、程追加投资近7千万元。第9页3、截至7月,土建工程已开始动工,总体进度与规划制定时有出入。项目二:德育管理:以价值观教育和人格教育为抓手,为“合格公民”奠基(一)年度目标:2017年8月-2018年8月:1、德育活动系列化、精细化,德育评价合理化、公平化;2、搭建老、中、青结合的班主任管理框架,保持管理的效率和热情;3、高中年级主题班会系列化、模块化,校内进行班会课课件和教案评比;4、初步实现系统工程全员育人;5、建立重点社团,开展社团活动周,推动社团精细化发展;6、建设平安灵江,安全措施到位。(二)达成情况完成年度目标(三)实施措施及成效1、德育活动系列化,德育评价合理化①军训活动

4、加强纪律教育和班集体建设;②始业教育活动统一思想,行为规范,仪容标准,语言文明,积极进取,为创建健康活泼、阳光大气的幸福班级打下坚定的基础。③体育嘉年华活动的开展改变以往竞赛性的运动会,让体肓运动真正走向大众,突出其集体性和普及性。④励志动员活动一是为两三同学安排仪式隆重的百日冲刺动员大会,二是为两三同学邀请全国著名演讲家王亮老师举行大型励志讲座。⑥举行期中期末表彰大会,改变以往只对成绩优秀受表彰,而以成绩进步论英雄,使全体学生都有机会得到表彰,有效调动所有学生学习积极性,同时也能营造良好的你追我赶的校风和学风。在表现上,除了对三好学生优秀干部文明中学生表彰外,还出台受处分学生撤消或

5、降级新制度,让这些学生天天进步,时时改变。2、加强班主任队伍建设第9页在班主任安排中考虑老中青相结合,让新教师尽快在班级管理工作中迅速成长。在年级段班主任中选出年级组长,负责该年级与学校各处室的衔接上传下达作用,使学校管理更加通畅高效。在每月班主任例会上既总结上个月存在的问题或教训,又集体商讨决定具体的举措。让班主任会更有针对性和现实意义。学校将设立“优秀班主任”评比制度,奖励长期担任班主任工作的优秀教师。3、高中年级主题班会系列化、模块化,校内进行班会课课件和教案评比;利用周三团队课开展每月主题班会,制作课件ppt,编写主题班会教案,活动结束上交课件和教案归档并评比。4、初步实现系

6、统工程全员育人;完善德育平台,建立学生德育档案,成立学生言行积分"银行",安排值日领导和教师,不管教学一线和后勤职工都参加学校管理,让全校教职工成为主人翁。5、建立重点社团,开展社团活动周,推动社团精细化发展;新招聘社团成员,重组金牌社团,设立社团领导,制定社团活动计划,舞蹈社、吉他社、合唱团、志愿者协会、旭日文学社可谓"百团争艳",既展示学生才艺,又丰富校园生活。6、建设平安灵江,安全措施到位。增设保安,增添探头,加固铁楼梯,让"人防、技防、物防"筑好校园安全第一道防线,黑板报、广播、集会、图片展、各类安全讲座不定期开展"防溺水、交通安全、食品饮食卫生安全、防沉迷网络``等宣传活动

7、,举行疏散演练,心肺复苏、灭火器使用等安全体验训练活动。让学生远离危险,关注安全,珍惜生命。与江南派出所加强联系,紧密合作。聘请江南派出所黄贵旺副所长为我校法制副校长,不定期来校了解学校及学生的动态。项目三:教学管理:变革学习方式,实施有效教学。(一)年度目标2017年8月-2018年8月:(1)市初中统考、中考总分质量指数提升到全市11名,后30%率≦30%。(2)高考上线率超过81%,大文大理本科以上人数超20人。(3)做大美术特色,美术班扩展为8班,

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