辽宁普通高中素质教育督导评估细则

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1、辽宁省普通高中素质教育督导评估细则一级指标二级指标三级指标核查办法评分A1.办学思想（10分）B1办学方向（3分）1.全面贯彻教育方针，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人；（1分）2.全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生全面发展。全面实施素质教育，坚持以人为本，面向全体学生，注重学生综合素质的提高，促进学生全面发展。（1分）3.依法办学，规范办学，全面提高教育质量，把提高质量作为学校改革发展的核心任务，办人民满意的学校。（1分）1.听取校长和有关人员汇报；2.实地考察学校教育环境和办学条件；3.查阅档案资料；4.召开教

2、职工、学生、家长座谈会；5.查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料。B2办学理念（3分）1.树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。（1分）2.将德、智、体、美等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面而有个性的发展（2分）B3办学目标（4分）1.结合本校实际，制定中长期的办学目标和发展规划,为学校办学提供良好的环境和条件。（1分）2.办学思路清晰，工作目标明确，责任落实到人到岗位。（1分）3.遵循教育教学规律，使学生具有终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健康的

3、体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为学生的持续全面发展奠定基础。（2分）检查总体发展规划以及本年度工作计划。A2.制度建设（15分）B4行政管理（管理体制）（5分）1.学校实行校长任期目标责任制，校长符合国家、省任职规定的条件，经过岗位培训。学校领导班子及其办事机构健全，结构合理。（1分）2.校务公开、民主管理得到落实；领导班子职责明确，团结协作。学校领导班子对素质教育有较高认识，思想统一。（1分）3.学校各项规章制度健全，操作性强，建立岗位责任制，实行目标考核制。“择校生”比例控制在规定之内，无乱收费现象。（1分）

4、1.考察机构设置、职能分工及工作运转情况；2.查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关文档资料；3.查阅部门工作计划、总结，部门职能与职责分工及工作制度等有关档案资料；74.教育教学工作计划切实可行，有具体的活动安排和落实措施，有相应的监测、评估、反馈和调节机制。（1分）5.依据素质教育的要求做好教育教学工作计划、总结,素质教育展示活动制度化。档案逐学期、逐年建立，规范完整。（1分）4.查看近三年学科教师教育教学计划、教案，教育教学工作笔记及总结等材料；5.听课、评课；6.召开学生、教职工、家长座谈会，个别访谈。

5、B5质量管理（5分）1.制定并实施教育质量监测和学生综合素质评价制度，充分利用《普通高中学生综合素质评价手册》，对学生德智体等方面的开展、发展进行评价，（1分）2.制定并实施促进教师专业素养提升的教师评价方案，科学合理客观地评价教师的绩效。（1分）3.校园面积、可供活动场地、普通教室、专用教室、教学仪器设备、图书资料等必备条件达到省定标准。（1分）4.设施配备达到规定标准。教师演示实验和学生分组实验开出率达100%，有详实记载，教学和育人功能得到充分发挥。（1分）5.部室管理和使用制度完善，上好实验课、综合实践课，并积极使用教具和信息

6、技术等现代化教学手段。（1分）1.教职工花名册、工资表等相关资料。2.教师队伍建设的规划、计划、制度、总结等材料。3.经费开支相关记载及使用情况说明。4.学校参与国、省、市、县（区）教科研课题立项的相关资料。5.教研组工作计划及活动记录6.检查学生体验登记表、体质健康登记表及常见病防治等材料。7.检查《学生综合素质评价方案》《辽宁省普通高中学生综合素质评价手册》。8.检查《教师业务评价方案》。9.领导汇报。10.教师座谈。7B6后勤管理（2分）1.校园建设有整体规划，布局合理；校园环境达到净化、绿化、美化要求，布置富有文化内涵，体现教

7、育功能；（1分）2.学校有规范的卫生保健室，按规定对学生进行体检、体质监测和健康教育，记载详实规范。加强近视眼防控工作，严格执行每学期对学生视力状况进行2次监测，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理。（1分）1.学校设施设备登记明细材料。2.查看校园、各类教室以及经费使用情况。B7安全管理（3分）1.建立健全安全管理制度，及时消除隐患，预防事故发生；建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施；加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力；定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落

8、实到位；无重大安全责任事故。（1分）2.学校周边环境文明、有序、卫生、健康。建立饮水、学校食品安全管理制度，确保学生在校饮用水及用餐安全。（1分）3.校园中无传播宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的书刊、音像制品等情况。不