人教版小学二年级下册语文期末试卷2

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1、人教版二年级语文下册期末试题[120分钟完卷，满分100分]题号一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。（10分）jùlimàoshènɡcōnɡmínɡxiónɡwěi（）（）（）（）pòsuìhuànɡdànɡjiāoàoɡēbó（）（）（）（）jì  xù huīhuánɡ （）（）二、比一比，再组词。（8分）密（）末（）雷（）福（）蜜（）未（）需（）幅（）飘（）唤（）峰（）喝（）漂（）换（）锋（）渴（）三、多音字组词（8分）chénɡ()dīnɡ()盛{钉{shènɡ()dìnɡ()dā()zhuǎn()

2、答{转{dá()zhuàn()　四、默写古诗《草》（10分）————————____________________________________________________________________________________________________________———————————————————五、用“—”划出不是同一类的词语。(5分)　　1.皮鞋裤子上衣围巾被子　2.叔叔父亲老师阿姨爷爷3.杨树树木柳树桃树梨树4.老鼠老虎老人金鱼小鸟　5.桂花月季兰花棉花鸡冠花六、在括号里填上合适的量

3、词。(9分)产生发生果然居然发明发现（1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。（2）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。没有想到，我（）能得到一等奖。（3）、指南针是我国古代四大（）之一。春天来了，我（）迎春花开了。七、把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点。（8分）　1.白胡子歇着老爷爷石头坐在一块上一个　　————————————————————。　　2.冬冬半天也没有想了想出办法来　　————————————————————。　　3.明年一起和你我们种花　　———

4、—————————————————。　　4.今天回到她了家乡的自己w　　————————————————————。八、根据课文内容填空。（14分）1、雨停了，（）出来了。（）挂在天空。（）叫了，（）又坐在网上了。池塘里水满了，（）也叫起来了。2、（）清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，（）小大寒。“清”指（）“小”指（）3、到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）、（）、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。九、我会阅读短文，回答问题。（12分）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，

5、它能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有（）句话（2分）。2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）.（4分）3、用“”画出描写猫的耳朵的句子。用“~~~”画出画出描写胡须的耳朵的句子。（4分）4、这篇文章主要写。（下面有三个答案，你在正确的说法上打“√”。（3分）①猫是捉老鼠的能手。（）②猫的样子很可爱。（）③猫喜欢吃老鼠。（）十、写话。（15）小朋友，你一定玩过许多游戏，把你认为最有趣的一个游戏用日记的格式

6、写下来。（15分）五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了

7、2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场

8、特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的，为什么这么说呢？我们可以先从以下几点分析：首先，就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领