光电检测技术课程教学大纲

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1、《光电检测技术》课程教学大纲课程名称：光电检测技术课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：PhotoelectricDetectingTechnique总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验学时：9先修课程：高等数学、大学物理、光学、物理光学、光电子学、模拟与数字电路等授课时间：周三5-7（实训讨论课时另安排）。授课地点：理论课7B313、7B409，实验课8B大学物理实验室授课对象：2015光信息1,2班开课院系：电子工程与智能化学院任课教师姓名/职称：魏亚东/副教授联系电话：13650114715/744452Email:weiyd@foxmail.

2、com答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业或课堂测试时，采用集中讲解方式。3、其他无课时，大学创新城D2栋科技创新研究院5楼课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（√）其它（）使用教材：《光电检测技术与应用》，郭培源、付扬主编，北京航空航天大学出版社（第三版）教学参考资料：1.《现代精密仪器设计》，李庆祥等编著清华大学出版社2.《光电检测设计》，高明等编著，西北工业大学出版社课程简介：是光信息科学与技术专业的一门重要的专业选修课。课程内容包括光电检测技术概论、光电检测器件工作原理及特性、半导体光电检测器件

3、及应用、光电信号检测电路、光电直接检测系统、光外差检测系统、光纤传感检测技术、光电信号的数据采集与微机接口和光电检测技术的典型应用等相关内容。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分。课程教学以传授光电检测技术的理论知识为主线，培育同学们分析和解决问题的科学思维方法及技巧，培养严谨求实的治学态度和刻苦钻研精神及独立地分析解决问题的能力，从而达到强化基础、提高研究能力、加强创新能力和综合素质的培养目标。为学生系统地打好必要的物理知识基础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力与探索精神，以及培养学生的科学实验

4、能力、严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。课程教学目标通过光电检测技术的学习，应使学生系统地掌握必要的光电检测基础知识并了解当前光电检测技术的新成就。课程主要包括：光电检测技术概论、光电检测器件工作原理及特性、半导体光电检测器件及应用、光电信号检测电路、光电直接检测系统、光外差检测系统、光电信号的数据采集与微机接口和光电检测技术的典型应用等基础知识。具体如下：（1）光电检测器件工作原理及特性：掌握光电检测器件的工作原理及特性，了解常见的光电检测器件的物理基础和理论基础。（2本课程与学生

5、核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：■核心能力1.运用光电检测基础科学理论知识的能力；■核心能力2.对光电系统及仪器操作、分析与解释实验数据的能力；■核心能力3.具有良好的沟通协调能力和团队合作精神□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.■核心能力7．培养持续学习的习惯与能力；□核心能力8．）半导体光电检测器件及应用：掌握常见半导体光电检测器件的特性参数、常见应用环境，并熟悉各种光电检测器件的性能比较。（3）光电信号检测电路：了解光电检测电路的设计要求，光电信号检测电路的静态和动态分析与扫生处理和前置放大器的相关知识和技能。（4

6、）光电检测系统：掌握光电直接检测系统和光外差检测系统的概念，并了解几个常见光电检测系统，大致了解光纤传感技术的基本知识（后续有专门课程学习）。（5）光电检测技术的典型应用：根据前面所学过的基本理论知识，应用于分析和设计实际的光电检测仪器、设备和系统。较详细内容请参见理论教学进程表。理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1光电检测概述3信息技术与光电测量技术及其基本概念；光电测量系统组成、特点、方法及发展趋势课堂讲授1.1、课外补充2光电检测器件工作原理及特性3光电检测器件的物理基础、特性参数课堂讲授3光电检测中的光电探测器13光敏电

7、阻、光电池、光电二极管、光电三极管、光电倍增管课堂讲授3.2、课外补充4光电检测中的光电探测器23光电耦合器件、光电位置敏感器件、CCD、光热辐射检测器件课堂讲授5各种光电探测器的对比3在光学实验室中寻找各种常用光电探测器件，并分析各自的特点课堂讲授3.5、课外补充6光电检测中的各种光源3光电检测中常见的各种光源课堂讲授7光电信号检测电路3光电检测电路的设计要求；光电信号输入电路的计算；光电信号检测电路的噪声；前置放大器；举例课堂讲授课外补充8光电信号的数据采集与微机接口3光电信号的二值化处理；单元光电信号的A/D转化与数据采集课堂讲授12光电检测技术的典型应

8、用13微弱光信号的检测技术光电开关与光