2017春七年级英语下册 unit 10 i

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1、Unit10 I'dlikesomenoodles.第一课时 SectionA(1a1c)1.重点单词:noodle,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,yet2.重点短语:wouldlike3.重点句式:—Whatwouldyoulike?—I'dlikethebeefnoodles.I'mnotsureyet.1.日常生活中有关食物的名称2.区分可数名词与不可数名词3.掌握“wouldlike”的用法1.区分可数名词与不可数名词一、预习课本P55新单词并识记,完成下面的汉译英。1.面条__

2、________  2.羊肉__________3.牛肉__________4.洋白菜__________5.土豆__________6.特色菜__________7.愿意__________8.还,仍然__________二、认真预习1a,1b,1c,找出下列短语和句型。1.牛肉面__________2.想要__________3.你想要什么?________________________________________________________________________4.我想要这些牛肉面。_______________

3、_________________________________________________________5.我还不知道。________________________________________________________________________Step1 情景导入Teacher:Asweallknow,wecan'tlivewithoutfood.Wehavetoeatsomethingtokeepusstrongandhealthy.Everyonehashisowntaste.Sowhatkindoffo

4、oddoyoulike?What'syourfavoritefood?Doyoulikenoodles?Whatkindofnoodlesdoyoulike?Todaywe'lltalkaboutthekindsofnoodles.环节说明:就学生感兴趣的身边的话题导入新课,简洁明了,引人入胜。Step2 完成教材1a1c的任务1.学生认真观察1a图片中的食物,然后将词语与图片搭配,集体核对答案。(2分钟)2.老师领读单词,并纠正发音。(2分钟)3.大声朗读图片中的小对话,认真听录音,标出顾客所点的面条,集体核对答案,完成课本上1b的听力

5、任务。(3分钟)4.两人一组练习1a中的对话,然后利用1a中的信息仿照1a中的对话编新对话进行练习,并请一些学生表演出他们的对话。(5分钟)参考案例A:Whatwouldyoulike?B:I'mnotsureyet.Arethereanyvegetablesinthemuttonnoodles?A:Yes,therearesomecabbages.B:OK,I'dlikethemuttonnoodles.5.小结训练。(3分钟)(C)1.—Wouldyoulikesomemilk?—________.A.Yes,IwouldB.No,I

6、wouldn'tC.Yes,pleaseD.Thanks2.She'dlikeastorybook.(改为一般疑问句)Wouldshelikeastorybook?3.Katewouldlikesomethingtoeat.(改为同义句)Katewantssomethingtoeat.环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。Step3 问题探究1.some,any的用法1)牛肉面里有一些西红柿。There_are_some_tomatoes_in_the_beef_noodles.2

7、)羊肉面里没有一些洋白菜。There_aren't_any_cabbages_in_the_mutton_noodles.3)我能问你一些问题吗?Can_I_ask_you_some_questions?some意为“一些”用在肯定句中,any用在否定句或一般疑问句中。some也可以用到委婉的一般疑问句中,表示希望得到对方的肯定答复。2.wouldlike用法1)他想吃些面条。He_would_like_some_noodles.2)你想和我打篮球吗?Would_you_like_to_play_basketball_with_me?3)

8、他想让我帮他学英语。He_would_like_me_to_help_him(to)_learn_English.wouldlike意为:想要=want。would是情态动词,无人称和数的变化

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