八年级物理全册3.1《科学探究：声音的产生与传播》练习（含解析）沪科版

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1、3.1科学探究：声音的产生与传播基础训练知识点1声音的产生1.下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动，我们就能听到声音C.没有发出声音的物体一定没有振动D.物体振动停止后还能发出很弱的声音2.我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声3.在节假日和庆典活动中，

2、我们经常使用气球，一不小心有的气球会突然破裂发出“啪”的响声，这响声是因为气球内的压缩气体膨胀引起周围的急速振动所产生的。请你再说出几个我们周围产生声音的声源：.4.如图所示，在“探究声音产生的原因”的实验中，纸屑、塑料球、水花的作用是知识点2声音的传播5.与声音传播速度有关的是（）A．声音的音调B．声音的响度C．声音的频率D．传播声音的物质6.用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（）A.声音只在固体中传播B.声音只在空气中传播C.声音既在气体中传播也在固体中传播D.通话过

3、程主要说明声音可以反射7.如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明可以传声。8.如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要。综合训练9.2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法正确的是（）A.敲击船体是为了使铁锤振动发声B.敲击船体是利用声向被困者传递能量C.

4、贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D.贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好10.端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节妻地同时划桨。下列有关声现象说法不正确的是（）A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓锤振动产生的C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的11.2013年9月21日，湖南电视台“快乐大本营”尝试了水下发声实验：把小提琴、沙锤、小号、长笛、吉他、镲六种乐器浸没在水中，分别演奏它们，如图所示，在水面上观众能听到小提琴、沙锤、小号、镲、吉他在水中发出的声音

5、，这表明能传播声音；观众在水面上听不到长笛发出的声音，原因是长笛是靠吹入管中的振动发声的，但在水中，人吹出的空气被阻隔，无法进入管内，所以长笛不能在水下发声。12.已知空气中的声速与气温有关，根据下表所提供的参考数据，可以推算9℃时的声速是m/s。声速/（m·s-1）331.5332.7333.9335.1336.3337.5温度/℃024681013.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题。1

6、4.声音的传播有一种“怪癖”，在温度均匀的空气里，是沿直线传播的，碰到空气的温度有高有低时，就会从温度高的地方向温度低的地方发生偏折．如果一个地区地面附近的气温变化比较复杂，这儿温度高，那儿温度低，声音经过的时候，一会儿拐到高空，一会儿又往下拐，这样上上下下，就形成了声音“跳动”的现象．新建的淮安钟楼，楼顶耸立着一座塔钟．塔钟准时打点，钟声悦耳，响遍全市．远郊的居民只在夜晚和清晨，才能清晰听到钟声，白天几乎听不见．其原因是：夜晚和清晨，接近地面的气温（选填“高”或“低”，下同），钟声传出以后，顺着温度的地面推进，于是人们就能清晰地听

7、到钟声．白天太阳把地面烤热，接近地面空气温度比较，传不多远，就往上拐到空中了．15.放学了，小明站在路边等小军，小军在后面追了上来并大喊一声“我来也”。如果声音在空气中的速度变为0.1m/s，则小明听到的声音应该是“____________”。16.北宋时代沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。”其意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载蕴涵了什么科学道理？17.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂

8、箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。②剪去多只蜜蜂的双