2018八年级生物下册 6.2.1生态系统的组成导学案（新版）济南版

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1、生态系统的组成目标引领：1.知识目标（1）举例说明什么是生态系统（2）讨论生态系统的成分2.能力目标尝试设计简单的生态系统3.情感态度与价值观认同生物与环境是一个统一的整体，讨论生态系统的组成学习重点：生态系统的概念和成分学习难点：生态系统的成分预习学案自学探究：一.生态系统的范围1.概念：由_____________与它的_______________相互作用而形成的统一整体。2.范围：生态系统的空间范围有大有小。______________是地球上最大的生态系统，它包括地球上的________________及其_______________。二.生态系统的结构生态系统的组成成分1.非生物

2、成分：_____________等，它们为生物提供___________、__________和_________。2.生物成分：_____________、_____________、_____________生产者：a生物类群：主要指_____________。b作用：利用光能，通过_____________，将_____________转变成_____________，储存在_____________中，为自身提供_____________，为其它生物提供_____________来源。c地位：生态系统中最____________最______________的组成成分。消费者：a生物类

3、群：各种_________。b分类_____________、_____________、_____________分解者：a生物类群：______、_______等营______生活的微生物。b作用：将______分解成简单的______，促进______。激趣引入：观看各种图片，并分析它们是否是生态系统。合作解疑：一.生态系统的概念1.列举5个生态系统的实例2.说出生态系统的判断要点二.生态系统的结构（一）生态系统的组成成分：观看池塘生态系统并分析回答下列问题：1.一个池塘生态系统包括哪些成分？这些组成成分可分为几大类？2.生态系统的组成成分各自有哪些作用？根据它们的作用分析：生产者=绿色

4、植物吗？消费3.为什么说生产者是生态系统中最基本、最重要的组成成分？4.为什么说分解者是生态系统的必需成分？精讲点拨：生态系统各成分间的关系，理解生态系统的整体性。训练巩固：1.在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。他们共构成一个()A.生态系统B.生物群落C.种群D.食物网2.下列哪一项可称作生态系统（）A.一个湖泊中的浮游动物和所有分解者B.烧杯中的取自池塘的水、泥和浮游动物C.一个池塘中的所有水蚤和分解者D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草3.生态系统中，能够利用光能把无机物制造成有机物的成分叫做（）A.生物B.消费者C.生产者D.分解者4.真菌和腐生细菌

5、在生态系统中占有重要地位，这主要因为它们能（）A.释放氧气，吸收代谢废物B.净化环境C.给其它生物提供食物来源D.能将有机物分解为无机物，归还到无机环境中5.下列各组生物中，全部属于生产者的是（）A.海带、梨树、乳酸菌B.蘑菇、灵芝、洋葱C.菠菜、马铃薯、大肠杆菌D.苹果树、芹菜、紫菜6.在生态系统中阳光、水分属于（）A.生产者B.消费者C.非生物成分D.分解者7.要使一个生态系统长期存在，除了非生物成分外，至少需具有（）A.生产者和消费者B.消费者和分解者C.生产者和分解者D.生产者和人8.下图为生态系统中各生物之间的关系，据图回答问题（1）图中（）能够利用光能把无机物制造成有机物，因而在生

6、态系统中叫做_______。（2）图中（）和（）不能够把无机物制造成有机物，只能摄取现成的有机物，因而在生态系统中叫做_______。（3）图中④能把动植物的遗体分解成无机物，因而在生态系统中叫做_______。（4）生态系统中各种生物的生存除了需要阳光以外，还需要_______等非生物成分。总结运用：根据课本第一节，动脑设计一个生态系统，看谁设计的最简单？附答案：题号1234567答案ABCDDCC8.（1）①；生产者（2）②；③；消费者（3）分解者（4）空气、土壤、水