反思促人成长自信成就梦想.doc

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1、“反思促人成长,自信成就梦想”一、活动背景:本班是地理B层次班,上高三以来,同学们的纪律观念有了好转,想学习的同学增多了,也有实现梦想的冲动。但仍有很多同学对学习缺乏兴趣,且学习态度不够端正,学习行为不规范,学习效率不高。个别同学由于基础差,对学习也缺乏信心,克服困难的意识不强。第二次月考刚刚结束,我针对班上目前的实际情况,结合本次月考的成绩,特开展题为“反思促人成长,自信成就梦想”的主题班会。二、活动目标通过这次总结反思,让同学们深入反思上高三以来两个多月的收获与不足,进一步端正同学们的学习态度,规范学习行为

2、,提高学习效率,增强战胜困难,实现梦想的信心,把学风、班风建设推向更高的层次。三、活动准备1、思想准备:布置每位同学以《反思》为题写一篇周记,总结两个多月以来的学习、纪律和生活,总结经验,找出不足。这为开好本次班会奠定了思想的准备。2、道具准备:(1)三首歌曲:《大长今》主题歌《希望》、《真心英雄》、《明天会更好》;(2)三个故事:《大长今》、《千手观音》、《梦想中国》广西残疾姑娘的故事。四、活动过程:(一)班主任致辞与反思:我们班自从上高三以来,各方面有了很大的改变。学习有了动力,纪律有了好转,开始形成一个团

3、结友爱,积极上进的班级。但在我们的班中,还有一些不和谐的地方,回顾同学们两个多月的学习生活,我们在早读、上课、晚修、考试、身体等方面还存在一些问题,这些都会成为我们实现梦想的绊脚石。为了我们在以后的日子里更好的学习,实现我们心中的梦想,我们有必要深入反思,在反思中增强自信,因此我们班特地搞了这次的主题为“反思”的班会。作为班主任,我首先作自我的反思:1、(同学们思考)“你眼中的班主任应该是什么角色?”教师、朋友、父母、心理医生、保姆、保安、清洁工、银行、通讯员、垃圾筒……2、班主任的反思:(自我批评)(1)“保

4、姆”工作不细心,“保安”工作不得力;(2)、“父母”、“朋友”工作发生错位;(3)、“清洁工”不尽责,“垃圾筒”设置不够多;(4)“心理医生”不专业。以上这些都是我两个月班主任工作以来的不足。通过班主任的自我批评,使同学们消除了忧虑,更大胆地、更深入地对自已进行反思。(二)反思我们的学习:(播放《大长今》主题歌《希望》,让一位同学讲述大长今的故事)这是一部抒写朝鲜历史上第一位女御医自强不息的精彩传奇!16世纪中,孤女长今7岁时,父母惨遭杀害。为完成母亲的心愿,长今进入宫中,因天资聪明和刻苦努力而受到瞩目,但也在

5、宫中同样遭到陷害,被流放到外岛,历尽艰辛。但长今不向命运低头,最后挽救大王的性命,受到王室的信赖,成为韩国第一位女御医,受封为“大长今”。(学生讨论:你从大长今身上学到什么精神?)(同学们讨论,班主任总结)从大长今身上我们学到了:坚强、执著、自信、勤奋、乐观、不畏困难的精神。这些精神正是我们很多同学身上所缺的。下面我们一起来反思一下我们学习的几个环节。1、早读:(提出四个问题,同学们思考,展开讨论,找出解决的方法)1)、早读比自修“安静”,这正常吗?2)、看书比读书好?早“读”还有意义吗?提出问题3)、“念经”

6、比“朗读”好,效果会有吗?4)、“早睡”比“早读”强,这是读书郎吗?1)、不要怕别人笑,大声读出来。2)不要等老师来,自己把握时间。解决问题3)、班干部、科代表带头大声读。4)、每天确定读书内容,科代表带读。2、上课(通过同学们举手调查方式,使同学们清楚意识到自己在上课当中存在的一些问题,也有利于同学们敢于面对不足的勇气,并进行反思。)调查问题如下:1、从来没有迟到的同学,请举手!2、从来没有缺席的同学,请举手!3、从来没有请假的同学,请举手!4、上课从来不打瞌睡的同学,请举手!5、上课从来不开小差的同学,请举

7、手!6、从来不缺交作业的同学,请举手!每题调查完后,班主任都会做简要的说明,并留三十秒,指导同学们对自己进行的上课进行反思。3、晚修:(通过指出同学们晚修当中存在的一些不良现象,针对自身进行对照,深入开展反思。)目前晚修当中,同学们主要存在如下现象:1、一天晚修下来,我感觉一无所获。2、上晚修,太闷了,老想着下课。3、上晚修,有很多事做,但定不下心。4、上晚修,总想找人聊聊天。5、晚修期间,总想吃点东西。6、上晚修,我喜欢和老师捉迷藏。7、看到别人讲话,我也会情不自禁。8、一下晚修,我就马上离开课室。通过指出同

8、学们当中存在的现象,引起同学们的反思,进一步端正同学们的学习态度,规范学习行为,提高晚自修的效率。4、考试:(对刚刚结束的月考中同学们存在的一些问题,提出如下几个反思的问题)1、我认真复习了没有?2、考前的时间你都做些什么?3、考试中面对陌生的题目,你会怎么样?4、题目做完了,你通常做什么?5、你考试中选择什么方式涂卡?6、你考试有检查的习惯吗?7、考试时,你会睡觉吗?8、你觉得下午、

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