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《七年级英语上册unit8whenisyourbirthday（第1课时）教案（新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8Whenisyourbirthday一、教学目标：知识与技能：1、能够初步谈论自己或家人、朋友的生日，并能简略回答此类问题，如：Whenisyourbirthday?It’sonJanuary5th2、学会使用常用的日期以及序数词的基本词汇，如January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,party,first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twent
2、ieth等。过程与方法：1、通过听力练习熟悉本节课的单词和句型。2、通过小组活动熟练掌握询问生日的句型。情感态度价值观：充分运用分组比赛、个人竞技或游戏等多种方式，调动学生的积极主动性，提高学生的理解能力，让学生在愉快的过程中消化课文内容。二、教学重点与难点：1、学会使用常用的日期以及序数词的基本词汇，如January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,party,first,second,third,fifth,
3、eighth,ninth,twelfth,twentieth等。2、熟练地用英语询问家人或朋友的生日。三、教学准备：1、多媒体课件。2、录音机。教学过程学生活动设计意图Step1Warmingupandleadin1.教师指着ppt上的关于季节和月份的图片，与学生进行互动的对话活动。T:Class,doyoulikethepictures?S:Yes.T:Theyareaboutmonths.Howmanymonthsarethereinayear?(教师板书单词并领读：month)S:Twelve.T:Good!Canyousayt
4、hem?S:January,February,March,April...2.仿照上述对话，组织Pairwork复习活动学生双人活动，教师抽查几对学生。3.导入新课话题T:Let’swatchanotherconversation.Well,we’regoingtolearnUnit8Whenisyourbirthday?教师随机提问学生：Whenisyourbirthday?Step2Presentation1.读图，了解对话情景—地点和谈论的话题T:First,lookatthepicture.Then,answer:Wherea
5、rethestudents?Whataretheytalkingabout?YoucananswereitherinEnglishorinChinese.(They’reinclassroom.Theyaretalkingaboutmonths.)2.教师事先了解本班学生的生日分布，课上引导学生看主题图中的日历或自带日历，提问学生：Whenisyourbirthday,XX?学生在日历中指出自己的生日，并回答：MybirthdayisinJuly.依此模式教学表示十二个月份的单词。3.听录音并跟读，教师纠正十二个月份的发音.月份的单词
6、多为双音节词和多音节词，教师可结合附录中的语音练习，让学生准确把握重读和非重读音节。4.询问月份在一年中的顺序，引出从“第一到第十二”序数词的学习.T:Doyouknowthefirstmonthofayear?S:It’sJanuary.以此方法初步教学与月份相对应的序数词：first,second,third,fourth,观察图片，学习英语中12个月份的单词，跟老师读，并快速记忆。讨论自己的生日，引入序数词的用法。观察图片，复习单词。讨论生日。学习序数词，掌握其变化的规律。通过图片教学单词，让学生印象更深刻，容易记住他们。复习数
7、词，为下面表达生日的时候用到序数词做铺垫。通过课本上的插图导入话题。引导学生掌握序数词的变化规律，以用来表达生日。fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth，为下一步谈论生日作好铺垫。Step31a1.引导学生再次观察主题图，体会基数词和序数词的区别.T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisonJune3rd.教师指导学生体会基数词和序数词的区别，并意识到表达日期时应用序数词。2.通过听力导入询问生日功能项及其答语(目标语)T:Wheni
8、syourbirthday?S:MybirthdayisonOctober2nd..T:Let’sdolisteningpractice.Don’tlookatyourbooks.Listencarefully.Then
