二七区教育体育局关于开展.doc

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1、二七区教育体育局关于开展“书香校园”创建活动的实施方案为传承和弘扬中华优秀传统文化，深化校园文化建设，发挥环境育人功能，营造浓郁校园书香氛围，促进学校内涵发展、品质提升，进一步提高全区广大师生人文素养，落实立德树人根本任务，经研究，决定于2018年在全区中小学校（幼儿园）继续深入开展“书香校园”创建活动，特制定实施方案如下。一、指导思想深入贯彻落实党的十九大精神，坚持以“多彩教育”发展理念为引领，以经典文化和脉脉书香熏陶、启迪、感染师生道德情操和人文素养，通过全面落实“三有三保证”，即有阅读阵地、有书香氛

2、围、有推进载体，保证阅读时间、保证阅读数量、保证阅读质量，大力推动“书香校园”建设，培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，着力打造一批具有校本特色的书香校园。二、主要目标（一）积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，努力打造个性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。（二）积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样、新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，使阅读成为伴随终身的生活方式。（三）积极鼓励教师以书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化素养，提升教育教学水平。

3、三、创建内容全区各学校以“三有三保证”为抓手，深入推进“书香校园”建设工作。(一)有阅读阵地，创设良好读书环境各学校要精心打造阅读空间，把加强阅读阵地建设、创设良好的读书环境作为校园文化建设的重要环节。一是要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊；二是要在教室、走廊、过道等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，定期更换适合学生年龄特点的图书，方便学生阅读；三是要在校园网站开设“书香校园”专栏，定期更新阅读书目及学校

4、开展读书活动的相关信息。同时建立信息化阅读平台，通过微信、QQ等渠道，与学生、家长同步读书、即时交流。（二）有书香氛围，突出文化育人功能各学校要精准发展定位，深挖文化内涵，将书香校园建设与名学校创建工作有机结合，积极培植校园书香文化，突出文化育人功能；要结合自身办学理念、办学特色对校园和班级进行精心布置，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围，培育“书香校园”、“书香班级”、“书香小组”文化；要在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，充分展示师生的阅读成果，为校园增添书香气

5、息。（三）有推进载体，丰富书香校园底蕴各学校要积极探寻推进书香校园建设的有效载体，从课程和活动两方面入手，丰富书香校园发展底蕴。一方面，要深入研究阅读教学，积极开发课外阅读类的拓展型课程，逐步形成科学完备的阅读类课程体系；另一方面，要整合校园丰富的阅读资源，积极组织并开展“中华诵·经典诵读活动”、“争当‘阅读之星’”、“‘书香校园’读书征文”、“‘书香校园’读书交流”、“读书演讲比赛”、“亲子共读好书”等形式多样、内容丰富的阅读活动，并以教师的读书活动为示范带动学生的读书活动，形成师生互动、共同成长的良好

6、氛围，共享读书的快乐。（四）保证阅读时间，拓展阅读资源各学校要拓展资源，统筹安排课堂阅读与课外阅读，允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报；要在课间、自习、课外活动等时间对学校、班级书架实行全开放，同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供充足的空间和时间；要充分利用寒暑假及各种节假日鼓励学生开展自主阅读和阅读实践活动，切实保证小学生每天课外阅读至少半小时，中学生每天课外阅读至少一小时。（五）保证阅读数量，丰富阅读内容各学校要以《语文课程标准》为引领，加强中外经典、

7、中华优秀传统文化等各类读物的阅读，扩大阅读面，丰富阅读内容，通过阅读拓宽视野，广博学识；要利用创新课内外阅读评价机制、树立阅读先进典范、组织开展活泼新颖的读书活动等多种方式激发全校师生阅读兴趣，鼓励师生进行大量、广泛的阅读，变“要我读”为“我要读”，使阅读成为伴随终身的生活方式，充分保证阅读数量。（六）保证阅读质量，提升书香品质各学校要结合学校实际，向师生推荐内容健康、积极向上的图书，鼓励教师自觉地、主动地阅读教育名著和人文经典，提高阅读素养，以教师的成长带动学生的进步；要以教育部推荐的中小学生必读书目为

8、依据，结合学生年龄特点和身心发展规律，认真研究具有校本特色的学生阅读推荐书目，列出阅读清单，向不同年级、不同学段的学生推荐；要保证有计划地开展课外阅读及指导，教会学生正确的阅读方法，帮助学生养成良好的读书习惯，保证阅读质量，提升书香品质。四、创建办法（一）创建范围全区普通中小学校、幼儿园（二）实施步骤1.启动阶段：2018年4月，各学校按照《二七区“书香校园”示范学校创建指标体系》（附件1）进行自查，根据自查结果召开动员和部署