2018年春高中政治 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导综合检测 新人教版必修4

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1、第一课美好生活的向导编者选题表考查点题号易中生活处处有哲学1、2、3、46、9(2)关于世界观的学说5、86、7、9(1)一、选择题1.下面两幅漫画告诉我们(  )①哲学思想是人们头脑中自生的 ②孩子的追问中蕴含着哲学的智慧 ③人的哲学思想是与生俱来的 ④孩子的问题中不自觉地涉及哲学问题A.①②B.③④C.①③D.②④解析:D 这两幅漫画揭示的是哲学的来源。从孩子的追问中我们可以看出,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,②④符合题意,①③表述错误。2.当你听说放鞭炮可以驱邪的时候,你为什么不惊讶?只要你惊讶,你就会产生联想,你也许会问:鞭炮是什么?是怎样生产制

2、造的?其原料是什么?“邪”,是什么?“邪”,是从哪里来的?“邪”,被鞭炮驱走后,又到哪里去了?到外国去了吗?还是到月球去了?如果第二天“邪”又回来了,要不要再放鞭炮?“邪”到底是什么,多长、多高、多宽、多重……正如古希腊著名哲学家柏拉图曾在《泰阿泰德篇》中所说:“惊讶,这尤其是哲学家的一种情绪。”这一材料说明(  )A.哲学是惊讶等情感因素的集合B.哲学就是惊讶、恐怖等一些主观感受C.哲学产生于人类的生活与实践D.哲学产生于某些人对一些无聊问题的思考解析:C 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,不是情感因素的集合和主观感受,A、B说法错误;放鞭炮是人们生活中的

3、事,对此无限追问就会上升到哲学命题,说明哲学产生于人类的生活与实践,C符合题意;哲学是系统化理论化的世界观,它的形成离不开哲学家的思考和整理,D说法错误。3.哲学就是要触动每个人的精神内存,让人回到自己的精神家园并守护自己的精神家园。对此理解正确的是(  )A.哲学产生于人类的实践活动B.哲学是自发产生的世界观C.哲学高于一切具体科学D.哲学有助于形成正确的思想方法解析:D 本题考查哲学的作用。题中观点体现了哲学对个人成长的作用,D项正确且符合题意。A项在题干中无法体现,B、C两项观点均错误。4.北京师范大学教授于丹在《<论语>心得》一书的扉页中写道:“道不远人,

4、让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴含的哲理有(  )①生活需要智慧,需要哲学 ②哲学就在我们的身边 ③哲学是各门具体科学的基础 ④哲学是科学的世界观和方法论A.①②B.③④C.②③D.①④解析:A 本题考查哲学与生活的关系。材料中的“道不远人,让我们在圣贤的光芒下学习成长”的意思是天地之道就存在于我们身边,圣贤就是那些发现和体会“道”的人,所以我们要学习圣贤的智慧。材料强调生活需要智慧,需要哲学,哲学就在我们身边,①②与题意相符;③颠倒了哲学与具体科学的关系,说法错误;哲学有正确与错误之分,④观点错误。5.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的

5、未来下了一个预言,因为你相信事情会如同预料的情况发展,所以你采取了加强的措施,更加强了这个预言的实现,最后的结果会如同你自己的预言一样,呈现在你眼前。从哲学的角度看,这种观点体现了(  )A.世界观决定实践的结果B.方法论指导世界观C.意识决定物质D.世界观决定方法论解析:D 本题考查世界观与方法论的关系。世界观是意识的东西,A夸大了意识的作用。B颠倒了方法论与世界观的关系。C说法不符合题意。相信事情会如同预料的情况发展体现了世界观;采取了加强的措施,更加强了这个预言的实现,体现了在世界观的指导下行动,D符合题意。6.(2017·河南南阳五校联考)数学家怀特海在《

6、科学与近代世界》一书的序言中说:“时代思潮是由社会的有教养阶层中实际占统治地位的宇宙观所产生的。人类活动中如科学、美学、伦理学都可能产生宇宙观,而又受宇宙观的影响……哲学具有批判宇宙观的功用……哲学的功用是缓慢的。思想往往要潜伏好几个世纪,然后人类几乎是突然间发现它们已经在习惯中体现出来了。”这一段话体现了(  )①各门具体科学要以哲学为基础,随着哲学的发展而发展 ②哲学是关于世界观和方法论的学说,对研究各门具体科学有指导作用 ③哲学和各门具体科学的关系是共性与个性的关系 ④具体科学的进步推动哲学的发展A.②③B.②④C.①②D.①③解析:B “人类活动中如科学、

7、美学、伦理学都可能产生宇宙观”体现了具体科学的进步推动哲学的发展,“思想往往要潜伏好几个世纪,然后人类几乎是突然间发现它们已经在习惯中体现出来了”体现了哲学是关于世界观和方法论的学说,对研究各门具体科学有指导作用,②④符合题意;①说法错误,具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展;③与材料无关。故选B。7.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,而且带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论,摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论,并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。这说明(  )①哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导 ②具体科学的进步推动哲

8、学的发展 

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