2017春七年级英语下册 unit 4 don

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1、Unit4 Don'teatinclass.第一课时 SectionA(1a1c)1.重点单词:rule,arrive,hallway,hall,listen,fight,sorry2.重点短语:inthedininghall,listento,ontime3.重点句型:—Whataretherules?—Well,wecan'tarrivelateforschool.Wemustbeontime.Don'tlistentomusicinclass.1.重点短语及句型2.祈使句的用法祈使句的用法一、预习课本P19新单词并识记,完成下面的汉译英。1.规定_________

2、___ 2.到达____________3.走廊____________ 4.大厅____________5.倾听______________ 6.打架____________6.抱歉的__________二、认真预习1a,1b,1c,找出下列短语和句型。1.有什么规定?________________________________________________________________________2.不要上学迟到!_______________________________________________________________________

3、_3.我们必须准时!________________________________________________________________________4.上课不准听音乐!________________________________________________________________________5.在餐厅里________________________________________________________________________Step1 情景导入Showthestudentsapictureandrevise“Wha

4、tishe/shedoing?”byaskingquestions.Teacher:Lookatthisgirl.Whatisshedoing?Student:Sheiseatinganapple.Teacher:Canweeatanappleinclass?Students:No,wecan't.Teacher:Sowhatshouldwesaytothegirl.Teacher:Weshouldsaytothegirl:“Don'teatapplesinclass.”环节说明:通过师生对话引出新知识——祈使句。Step2 完成教材1a1c的任务1.学习1a中的学校规

5、定,大声朗读这些规定,然后将这些规定的序号填在相对应的人物旁边。(3分钟)2.认真听录音,找出Peter,Amy和Mike违反了哪些规定,在1b中的横线上写出1a中的数字,师生共同核对答案。(2分钟)3.再听一遍录音,同时跟读。(2分钟)4.练习1c中的对话。然后编写新对话,小组内进行对话练习,并进行组与组之间的比赛,教师点评。(5分钟)参考案例A:Whataretherules?B:Don'tarrivelateforclass.Wemustbeontime.5.小结训练。(3分钟)把下列祈使句改成否定句。1.Sitdown.Don't_sit_down.2.Come

6、in.Don't_come_in.3.Eatinthehall.Don't_eat_in_the_hall.环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使学生熟练掌握祈使句。Step3 问题探究1.arrive的用法用arrive,arrivein/at填空。Whendoyouarrive_inShanghaieveryweek?WhenIarrive_atYucaiMiddleSchoolinShanghai,itis7:50.AfterIarrivehere,Ibeginmyclass.arrive“到达”,arrive是一个不及物动

7、词,不能直接跟表示地点的名词。如果要跟名词,就必须加介词in或at。在“大地方”前加in;在“小地方”前加at。arrivein/at+地点,如果arrive后是地点副词,就不用介词。我们学过的“到达”的另一种表达法是:get_to。2.下次开会别迟到。Don't_be_late_for_meeting_next_week.做某事迟到be_late_for_sth.其同义词组为do_sth.late3.1)打开门open_the_door2)不要在教室里听音乐。Don't_listen_to_music_in_the_classroom.

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