八年级物理下册 7.3《汽化和液化学案北京课改版

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1、4.3汽化和液化导学案学习目标：1.知识与目标知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点；知道蒸发可以致冷。2.过程与方法观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。3.情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。一、自主预习1.物质从__  _变成_   _的现象叫汽化，汽化有两种方式分别是__   __和_ 

2、   _。 由气态变成液态叫             。2.沸腾是                                   汽化现象；蒸发是                                           的汽化现象。3.在家中认真观察水的沸腾现象，请你说出水沸腾时的特点？4.观察课本P90图4.3-5，解释刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来的现象。5.通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：二、课内探究合作探究、精讲点拨活动1：阅读课本87页想想做做，利用桌上的

3、器材完成实验，注意观察实验现象并完成下列问题（1）、实验开始时，塑料袋中滴入的是________态的酒精，将其放入热水中后，袋子有变化？袋中酒精变成了________态，这种物质从________态变为________态叫做汽化。（2）、将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？袋中又出现了________态的酒精。此过程酒精由________态又变为________态，这个过程叫做液化。活动2：探究水的沸腾：按照图4－3－2组装仪器，实验进行时注意观察水沸腾时有什特征?水沸腾后如果继续加热

4、，是不是温度会越来越高？当水温接近90℃时每隔1min记一次温度，填入下表，并作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。时间/min温度/℃气泡变化情况分析与总结：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。沸腾时需要加热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度________，这个温度叫做________。活动3：阅读89页的蒸发，了解汽化的另一种形式，并与沸腾作比较，完成下表蒸发沸腾相同点不同点发生部位剧烈程度温度条件应用：蒸发致冷，用酒精和温度计做一

5、下89页的想想做做，知道液体在蒸发过程中吸热，致使液体后它依附的物体温度下降。使气体液化的方法_______、________在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积缩小，便于储存和运输，如液化石油气就是在常温下压缩体积使其液化的。活动4：阅读90页电冰箱，了解电冰箱的工作原理三、达标检测，反馈提升1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方式是________和________2、沸腾是在______温度下，在液体______和______同时发生的剧烈的汽化现象，液体

6、在腾的过程中，需要______热，温度______.液体沸腾时的温度叫做______。3、湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现的一种，它可以在______温度下进行。4、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程____热量。居民使用的液化石油气就是在常温下用_________的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。5、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（）A.水的温度高，空气的温度低B.空气比水容易传导热量C.人体表面的水分蒸发要吸收

7、热量D.以上都不对6、在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将　（）A.逐渐升高　B.不变　　C.逐渐降低　D.忽高忽低7、将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（）A．一直升高　　B．一直下降C．先升高后降低　　D．先降低后升高8、夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是（　　　）A．水从瓶内渗出来的结果B．空气中水蒸气遇冷的液化现象C．空气中水蒸气的汽化现象D．瓶外壁上的水汽化产生的现象9、下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发（  ）A．用电热吹风机将湿头发吹干　　   B

8、．用扫帚把地面的积水向周围扫开C．将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方　D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内