八年级生物下册 22.3《生物进化的原因》学案苏科版

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1、课题生物进化的原因主备课人授课时间第周教学目标1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。学情分析学生对生物进化的原因比较感兴趣。所以，教师应注意多从生活实际出发，通过资料分析、探究活动，加强学生的感性认识，使学生进一步理解、掌握。学法指导杜朗口教学模式教学过程一、【课前检测】1、在生物进化的过程中，是非常重要的证据。化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于各种原因被埋在地层中，经过若干年的复杂的变化形成的。2、研究生物进化的最重要的方法是。3、动物进化的历程：原始单细胞动物à原始无脊椎动物à原始鱼

2、类à原始类à原始类à原始鸟类和原始类。4、生物进化的总的趋势，是由到复杂、由到高等、由到陆生。二、【自主学习】1、18世纪的英国曼彻斯特地区，只有少数深色的尺蠖，它是浅色尺蠖在自然条件下的__________类型。尺蠖容易被鸟发现而被吃掉，尺蠖由于其体色与地衣颜色一致，容易生存下来。1950年尺蠖的体色多数是深色，原因是被污染的树干上深色（黑褐色）的尺蠖与树皮的颜色一致，容易存活下来，的尺蠖容易被鸟发现而吃掉。2、动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这就是。它对自身躲避敌害或者十分有利的。3、自然界中的生物通过激烈的，生存下来，被淘汰掉，这就是自然

3、选择。4、达尔文认为，在自然界中，生物个体都有___________的特性，只有那些具有______的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些_______遗传给下一代，而具有______的个体则容易被淘汰。生物通过_______、________和_______，不断进化。5、自然选择的基础是______，动力是______，结果是______，前提是______。6、生物的______和______是生物进化的内因，______是生物进化的外因，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和繁衍。7、阅读课本第62、63页，分析并讨论下列问题：①为什

4、么长颈鹿的祖先的颈有的长有的短？②你认为环境的变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？③尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。三、【课堂练习】1．世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是（）A．人工选择的结果B.自然选择的结果C．工业粉尘染黑的结果D.桦尺蛾只产生深色变异的结果教学过程2．18世纪的英国曼彻斯特地区山清水秀，生活在森林中的桦尺蠖体色主要是（）A多数是浅色，少数为深色B多数是深色，少数是浅色C深色和浅色各一半D全部是浅色3．导

5、致桦尺蠖体色变化的动力原因是（）A环境的改变B体色的改变C体色的遗传4、参考课本62页图（长颈鹿进化示意图），据图回答：（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿群中存在不同种类型，有的颈长，有的颈短，说明生物具有的特性，而这种特性一般是可以的。它为生物的进化提供了选择材料。（2）在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来。而颈和前肢短的个体被淘汰，原因是。（3）食物在决定长颈鹿变异过程个体的生存和淘汰过程中，起到了的作用。（4）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体与环境的变化是的。（5）生存下来的个体是通过来积累其特征的。（6）现代

6、的长颈鹿是通过长期的和遗传积累逐渐形成的。（7）根据达尔文的生物进化论，当今丰富多彩的生物界的形成是的结果。5、青霉素是一种抗菌素。几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。请回答：（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着；患者使用之后，体内绝大多数的细菌被杀死，这叫做不适者被。极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代，这叫做。青霉素对细菌起着的作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的实现的。由于青霉素的反复使用，使得抗药性状逐代而加强。从这个过程可以看出，虽然生物的是不定向的，但自然选择是定向的。（2）自然选择是把自然界中早

7、已存在的选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。集体备课意见备课组长：教学反思任课教师：