八年级生物下册第14章生物与环境检测北京课改版

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1、第14章生物与环境一、夯实基础1．将死亡的动物埋入地下一段时间后，尸体会逐渐消失，这是因为（　　）A．尸体被溶于水中B．尸体被土壤颗粒吸收C．尸体被腐生细菌分解了D．尸体被狗吃掉了2．生物所需的能量最终来源是（　　）A．植物中的化学能B．食物中的化学能C．太阳光能D．热能3．在生态系统中，如果没有分解者，那么（　　）A．动物和植物将会越来越繁盛B．生态系统依旧能够维持稳定C．生态系统将会越来越大D．动物和植物的遗体残骸会堆积如山4．真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为（　　）A．吸收代谢产物B．能分解有机物，使之变为无机物，提供绿色植物再利用C．能为其他生物提供食物来源D．吸收

2、二氧化碳，释放氧气二、能力提升5．不可以构成一个生态系统的是（　　）A．一片小池塘B．一条河流C．一群羊D．地球上所有的生物与其生活环境6．蝉（知了）在夏天正午鸣叫的厉害，当温度降低的24℃以下时，就停止鸣叫，这一现象说明影响蝉生活习性的环境因素是（　　）A．阳光B．温度C．水分D．空气7．动物在促进生态系统的物质循环中的作用包括（　　）A．使植物腐烂分解，放出二氧化碳B．摄取有机物，在体内分解，释放能量，产生二氧化碳、尿素等物质C．通过光合作用制造有机物，也通过呼吸作用分解有机物D．将遗体和粪便分解放出二氧化碳、水和无机盐等三、课外拓展8．菹草又叫虾藻、虾草，多年生草本植物，生于池

3、塘、湖泊、溪流中，可做鱼的饲料或绿肥，但如果数量过大，则会与水中生物争夺氧气．2003年在长春市南湖公园水面上第一次出现了小面积的菹草，随后几年菹草迅速生长，2007年，南湖的菹草进入爆发期，侵占湖面面积达60%～70%，今年夏天菹草入侵南湖将更为疯狂，面积将更大．据专家分析，南湖湖水为死水，主要靠降水和一些排污口的水补给，污水富营养化严重，为水草生长提供了有利条件．请结合上述资料，回答下列问题：（1）菹草对于长春南湖来讲属于__________物种（填“外来”或“本地”）．（2）菹草在南湖大量繁殖的主要原因是__________．（3）过多的水草在夜晚会消耗水中的_________

4、_气，造成鱼类缺氧，导致死亡．（4）请你为控制南湖菹草的疯长提出建议（答出一条即可）__________．9．目前，我市己建成了多处湿地公园，既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所，又改善了城市生态环境．请回答：（1）湿地中的所有生物__________（填“能”或“不能”）构成一个生态系统．原因____________________．（2）芦苇、绿藻属于生态系统成分中的__________．某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文，这反映了生物多样性的__________使用价值．（3）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态

5、系统具有一定的__________能力；大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，因为生态系统的__________．【中考链接】10．（秋•潮州校级期末）有“地球之肾”之称的是哪个生态系统（　　）A．海洋生态系统B．森林生态系统C．农田生态系统D．湿地生态系统11．（秋•铁岭县校级期末）香蕉在北方地区不能很好地生长，影响它在北方生长的主要因素是（　　）A．降雨少B．温度低C．土壤酸碱度不适宜D．光照强度不够12．（茂名模拟）生态系统中的消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了食物链．下列正确表示食物链的是（　　）A．阳光→草→兔→狐B．小麦→鼠→蛇→鹰C．鼠→蛇→鹰→腐生细菌D．

6、草籽←麻雀←鹰参考答案一、夯实基础1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】D4．【答案】B二、能力提升5．【答案】C【解析】：A、一片小池塘，包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，因此一片小池塘属于生态系统，A正确；B、一条河流，包括了河流所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，因此一条河流属于生态系统，B正确；C、一群羊，只有了消费者动物，没有生产者、分解者等生物，也没有环境部分，因此一群羊不属于生态系统，C不正确；D、地球上所有的生物与其生活环境，包括了地球上的环境，又包括了地球上的所有的生物，因此地球属于生态系统，D正确．6．【答案】B【解析】：根据分析可知：环境中

7、影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度．7．【答案】B【解析】：A、微生物使植物腐烂分解，放出二氧化碳，动物不能，A错误；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧