八年级物理上册 第五章第五节探究串、并联电路的电流规律学案人教新课标版

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1、5.5探究串、并联电路的电流规律课前预习学案：学习目标：1、会用电流表测串联电路和并联电路中的电流。2、通过实验研究掌握串、并联电路中电流的规律。3、学会提出问题，提出猜想，设计方案，实验验证，分析论证，评估交流的探究方法。一、完成知识链接问题1．电流表使用注意事项：（4）  _____联在被测电路中；绝对不允许将电流表直接_____________（5）  “+”、“-”接线柱要正确；（6）  被测电流不能超过______________；（7）   使用前应将电流__________。2．请读出图1中电流表的读数：图1左表的读数为____

2、______.右表的读数为__________。3小明买了一只小灯泡，从包装盒上写的规格进行估算，用3节干电池对灯泡供电时通过灯泡的电流约为0.8A左右，为进行验证，小明准备用电流表来测量通电时通过灯泡电流的实际值，接线如图。①请你预测开关闭合时将发生的现象；②如果要改为正确的连接，最少要做几项操作？③请把错误连接的导线打叉（表示这根导线已不存在），在图中画出应增加的导线。二、提出实验猜想和假设:1、串联电路中各点的电流之间有什么关系？（猜测上面科学问题的可能的答案，写在下面）2、并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？（猜测上面科学问题的

3、可能的答案，写在下面）三、预习疑惑:通过自主预习，你认为实验中的疑点、难点还有哪些？看看谁找的问题多。课内探究一、小组内交流课前预习答案，之后班级展示。讨论关于串并联电路电流特点的猜想，并讨论解决在自主预习的过程中遇到的相关问题。二、探究串联电路中各点的电流关系实验用具：电池组1个，开关1个，2.5V的灯泡2个，3.8V的灯泡2个，电流表3个，导线若干，数据记录卡1张，(学具共12组)⑴小组长带领组员，按课本P113页要求完成探究任务。⑵设计实验用2节干电池、导线、一个开关、两个灯泡组成了串联电路，然后在A、B、C三点分别串联接入电流表，测量

4、流过的电流，看看他们之间有什么关系？我们组设计的测量A、B、C三点电流的电路图如下：（3个电路图）进行实验、记录数据（同学们要注意电流表的连接）A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量分析论证:分析实验数据，你得出的结论是：⑶根据你的结论，完成下列题目：有一种节日彩灯，是串联着的20只小灯泡，已知通过第1只灯的电流是200毫安，通过第20只灯的电流是多少安？⑷评估从以下三个角度分析本次探究（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？）三、探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。⑴小组长带领组

5、员，按课本P116页要求完成探究任务。⑵设计实验用2节干电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路.然后在干路上的A点接入电流表，测出A点的电流；再在两条支路上分别接入电流表，测出两条支路中B点.C点的电流，这样就可得出干路A点电流与支路B点、C点电流的关系了。我们组设计的测量A、B、C三点电流的电路图如下：(3个电路图)进行实验，记录数据A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量分析论证:分析实验数据，你得出的结论是：⑶根据你的结论，完成下列题目：如图所示电路，电流表A1测量的是通过灯_的电流，A2测量的是______的

6、电流。如果A1、A2的示数分别是0.1A、0.5A，则通过灯L2的电流大小为___A。⑷评估（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？读数是否有误差？）四、.总结提升这一节课你学到了什么？还有什么疑惑?小组内交流你的收获和你的疑惑。五、当堂检测（1）有两盏灯炮接在同一电路中，用电流表测得通过灯泡L1的电流是0.5A，通过灯泡L2的电流是0.8A，于是可以判断这两盏灯炮是___联。（2）有一电路上串联着20只灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只小灯泡的电流是：（）A、10mAB、20mAC、200m

7、AD、100mA（3）图5—60中的电路中，如果通过灯L1和L2的电流分别为0.4A和0.8A。则电流表A1和A2的示数分别是：（）A．0.8A，0.4AB．0.4A，0.8AC．1.2A，0.4A图5—60D．1.2A，0.8A（4）图5—61是同学们设计的用电流表测量干路中电流的电路图，其中正确的是（）组。（5）如图5—62是小明设计的电路，大家对他的设计进行了电路分析，其中不正确的是（C）A．开关S同时控制灯泡L1、L2B．灯L1、L2是并联的C．电流表测量灯L1的电流D．电流表测量灯L2的电流（6）如图5—63所示，已知通过灯L1的电

8、流为0.4A，通过灯L2的电流为0.6A。要求：①用电流表A2测量干路电流，A1测量通过灯L1中的电流，用铅笔线代替导线，把图5—63所示的实物元件连接起来，导线不