“感悟生命”习作指导.doc

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1、“感悟生命”习作指导“感悟生命”习作指导“感悟生命”习作指导“感悟生命”习作指导“感悟生命”习作指导“感悟生命”习作指导“感悟生命”习作指导自然界中的任何生命，它们的生存的方式或者是经历，往往让人们感怀。自然界中很多小生灵，它们的日常忙碌，很多时候能让我们浮想联翩的。羔羊跪乳乌鸦反哺，我们会想到孝顺尊敬长辈；蜜蜂“采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜”，是礼赞那些兢兢业业付出而不求回报的劳动者；蚂蚁的齐心协力抬昆虫，就是相当于如今社会的团队精神：类似的事情举不胜举。　　生活中只要细心的观察，把自然界中小生灵的某种生存方式，放在自己的生

2、命历程里“设身处地”的去思考，就能发现那些卑微的生灵，一样有许多让人类敬重学习的很多方面。　　那么，把积累的材料落实在习作上，我认为，只要能切身结合实际，认真揣摩小生灵与人生的某种联系，找到其顿悟的激发点，材料和其中的哲理意味能恰到好处的升华为一体，下笔千言肯定是一令人深思的美文，读之耳目一新精神百倍，韵味悠长。　　本次习作要求：　　1．本次习作，安排了“热爱生命”的内容，要求我们进行习作。　　2．可以写身边的那些热爱生命的故事。　　3．可以写身边热爱生命的人。　　4．选择自己感受最深的内容写下来。　　．内容要具体，要写出真实的

3、感受。　　6．习作的题目由自己定，写完后认真修改。　　方法提示：　　在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。也可以从以下几方面考虑：　　1、观察小动物，从小动物开始，写热爱生命的故事。　　2、观察植物，从描述花草树木的特点开始，写一些关于生命的故事。　　3、从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。　　4、从安全用电方面谈一谈热爱生命的意义。　　、从防火方面谈一谈热爱生命的体会。　　这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。　

4、　实例：　　我喜欢观察蚂蚁的生活，如何与热爱生命联系在一起呢？　　你觉得一只蚂蚁的生命是怎么样的？你肯定会说，一只小小的蚂蚁的生命就是一点也不坚强的，那些小蚂蚁，我一脚踩下去，它们就死了。其实不然，蚂蚁虽小，但它们的精神是值得敬佩的。　　你也许听到过这样一个故事，一群蚂蚁生活在森林里。有一天，森林里发生了火灾，蚂蚁们惊慌失措，真的像是“热锅上的蚂蚁”，正在着急时，蚂蚁王后想到了一个办法，让年幼的蚂蚁还有蚁后、蚁皇包成一个球的形状，然后让青年蚂蚁在年幼蚂蚁的外层包住，最下级的蚂蚁包裹在最外层，形成了一个蚂蚁球，最外层的蚂蚁毫无怨言

5、，誓死保卫内层的蚂蚁，蚂蚁球冲出了火舌，最外层的蚂蚁被火烧得“噼噼啪啪”（牺牲了），而最内层的蚂蚁却保住了性命。最外层的蚂蚁是伟大的、是令人敬佩的。　　生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命即是脆弱的，也是坚强的；生命即是短暂的，也是永恒的。　　怎样写好这次作文的开头和结尾呢？建议如下：　　开头的方法　　1．开门见山法。如：　　怎么才能保护和关爱我们的生命呢？除了加强自我保护的意识外，还要遵守交通法规。用法律的武器保护我们的生命。　　2．抒情议论法。如：　　生命是什么？6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长

6、大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。　　3．设置悬念法。如：　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？　　结尾的方法　　1．自然结尾法。如：　　同学们纷纷说出自己的想法，这次，我觉得同学们对生命有了更深的体会，他们会更加热爱生命，善待生命。同时，他们也懂得了尊重和珍惜。　　2．议论号召法。如：　　因此，我们一定要洁身自

7、好，珍惜生命，远离毒品，让我们人生过得更加灿烂，更加有意义。我也要奉劝那些吸毒者，早日悬崖勒马，回头是岸，不要让有限的生命白白浪费在虚无飘渺的幻境中，脚踏实地地面对一切，为自己的人生之路勾画上一个圆满的句号。　　3．总结全文法。如：　　健康的活着，是我们最大的幸福与快乐，在有限的生命里，用微笑对待每一天，用勤奋对待每一份工作，用坦诚对待每一个人，用平和对待自己，把欢乐和慰藉给大家──生命会因此更加美丽！　　如何构思行文：　　写好这次的作文，构思方面，课文中告诉我们一些小窍门。　　1、如果你写生活中的事情，可以这样来构思：叙事→说

8、明道理。　　如课文《触摸春天》，开头先描述一幅生动的画面：在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩