概括情节专题训练.doc

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1、小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了起来。为了准确无误，她数了三遍。　　她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。　　她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。　　小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清嗓子。依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。　　“你想要点

2、什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。　　“我想跟你谈谈我的弟弟，”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常、非常厉害。我想买一个奇迹。”　　“对不起，你说什么？”药剂师问道。　　“他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救他。你告诉我，一个奇迹要多少钱？”　　“小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。　　“我这里有钱，”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就好。”　　这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？”　　“我

3、不知道，”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。”　　“你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。　　“1美元11美分，”小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法。”　　“哦，正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说：“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。”　　这位穿深色西装、戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿。阿姆斯特朗医生。安

4、德烈斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。　　爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱。　　听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格——1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念。　　（摘自2012年第4期《智慧》，有改动）《买一个奇迹》阅读题目：　　1.请写出标题中“奇迹”的两层含义。（4分）　　①②　　2.请用乘法的语言概括本文的主要内容。（3分）　　3.“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用？（3分）　　4.文章

5、是怎样刻画小女孩这一形象的？试举一例作简要分析。（4分）　　5.读了此文后，你得到了怎样的启示？（3分）《买一个奇迹》阅读答案：　　1．（4分）①治病的药。（2分）②医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。（2分）　　2．（3分）小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹。　　3．（3分）为下文奇迹的发生埋下伏笔。　　4．（4分）示例①语言描写。（1分）如“‘我这里有钱’，小姑娘说，‘如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少就行’”。（1分）刻画了小女孩善良、懂事、可爱的性格。（2分）示例②动作描写。（1

6、分）如“小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音”。（1分）刻画了小女孩机灵的特点。（或“表现了小女孩当时急切的心理”。）（2分）　　5．（3分）①从小姑娘的角度，围绕“信念坚定”展开，言之有理即可。②从医生的角度，围绕“奉献爱心”展开，言之有理即可。（任选一角度）一、阅读《回忆录第一节》，完成后面的问题。回忆录第一节 刘岩松爷爷离休后，专心写起了回忆录。他究竟写些什么呢?他从未给我讲过他的战斗故事。我只从奶奶那儿知道，他负过五次伤，立了八次功。这天上午，爷爷在客厅里接待老战友吴爷爷，我趁机溜进了他的书房。    写字台上摆着一叠

7、手稿，我急切地读起来：                                         一、我第一次参战    194×年×月×日，我所在的连要掩护大部队打阻击。我们埋伏在一片树林里，等着敌人上来。这是我第一次参加战斗，才17岁。我心中非常害怕。    枪子儿一响，我腿肚子转开筋了。看到身旁血肉模糊的死伤战士，我直打哆嗦。    突然，连长向这边喊道：“李三，你立即背吴参谋下火线，赶上大部队!”    我叫李山，旁边的一位战士才叫李三。我真羡慕他有这样的好运，可是他却看看连长，又望望我，显然没弄明白是命令他

8、还是命令我。我竟      一阵狂喜，立即跳起来答道：“是!”背起腿上负了伤的吴参谋便跑。路上，我中了颗冷弹，但我还是背着吴参谋追上了大部队。    一个月后，竟授予我二等功!因为我护送的吴参谋带给大部队一个重要情报，使我军取得了一次大捷。可是我们全连在阻击战中都牺牲了。李三那份死原是我的。我心里难受极