高中化学 第2章 第3节 第2课时 配位键学案 鲁科版选修3

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1、第2课时　配位键学习目标　1.掌握配位键的形成条件、表示方法，并知道配位键与共价键的区别和相似之处。2.知道一些常见的配合物的组成和结构。一、配位键1．概念单方提供____________，另一方提供____________所形成的化学键。2．形成条件形成配位键的一方(如A)是能够提供____________的原子，另一方(如B)是具有能够接受____________的空轨道的原子。3．表示方法若A提供孤对电子，B提供空轨道，则配位键表示为________。如[Ag(NH3)2]OH中的配位键可表示为________________，[C

2、u(NH3)4]SO4中的配位键可表示为________________。4．配位键与共价键的相似之处与区别相似之处：都是原子间通过共用电子形成的化学键。区别：配位键的共用电子对是由____________，不是由________________的。二、配合物由____________的原子或离子，与含有____________的分子或离子通过__________构成的化合物。1．下列不属于配合物的是(　　)A．[Cu(NH3)4]SO4·H2OB．[Ag(NH3)2]OHC．KAl(SO4)2·12H2OD．Na[Al(OH)4]2．在

3、[Cu(NH3)4]2＋离子中NH3与中心离子Cu2＋结合的化学键是(　　)A．离子键B．非极性键C．极性键D．配位键3．向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入少量AgNO3溶液，再加入氨水，下列关于实验现象的叙述不正确的是(　　)A．先生成白色沉淀，加入足量氨水后沉淀消失B．生成的沉淀为AgCl，它不溶于水，但溶于氨水，重新电离成Ag＋和Cl－C．生成的沉淀是AgCl，加入氨水后生成了可溶性的配合物[Ag(NH3)2]ClD．若向AgNO3溶液中直接滴加氨水，产生的现象也是先出现白色沉淀后又消失4．已知Zn2＋的4s和4p轨道可以形成sp3

4、型杂化轨道，那么[ZnCl4]2－的空间构型为(　　)A．直线形B．平面正方形C．正四面体形D．正八面体形5．气态氯化铝(Al2Cl6)是具有配位键的化合物，分子中原子间成键关系如下图所示。请将下图中你认为是配位键的斜线加上箭头。练基础落实知识点一　配位键1．下列物质中，存在的化学键的种类最多的是(　　)A．NaOHB．HClOC．MgCl2D．NH4Cl2．以下微粒含配位键的是(　　)①N2H　②CH4　③OH－　④NH　⑤Fe(CO)3⑥Fe(SCN)3　⑦H3O＋　⑧[Ag(NH3)2]OHA．①②④⑦⑧B．③④⑤⑥⑦C．①④⑤⑥⑦

5、⑧D．全部知识点二　配位键的形成条件3．下列不能形成配位键的组合是(　　)A．Ag＋、NH3B．H2O、H＋C．Co3＋、COD．Ag＋、H＋4．下列微粒中，不含孤对电子的是(　　)A．H2OB．NHC．Cl－D．NH3知识点三　配合物5．下列物质不属于配位化合物的是(　　)A．CuSO4·5H2OB．[Fe(SCN)2]Cl2C．NH2ClD．[Ag(NH3)2]OH6．下列关于配位化合物的叙述中，不正确的是(　　)A．配位化合物中必定存在配位键B．配位化合物中只有配位键C．[Cu(H2O)6]2＋中的Cu2＋提供空轨道，H2O中的氧原

6、子提供孤对电子形成配位键D．配位化合物在半导体等尖端技术、医学科学、催化反应和材料化学等领域都有着广泛的应用练综合拓展7．下列物质不能溶于浓氨水的是(　　)A．AgClB．Cu(OH)2C．AgOHD．Fe(OH)38．在NH中存在4个N—H共价键，则下列说法正确的是(　　)A．4个共价键的键长完全相同B．4个共价键的键长完全不同C．原来的3个N—H键的键长完全相同，但与由配位键形成的N—H键不同D．4个N—H键的键长相同，但键能不同9．下列现象的变化与配合物的形成无关的是(　　)A．向FeCl3溶液中滴加KSCN，出现红色B．向Cu与C

7、l2反应的集气瓶中加入少量H2O，呈绿色，再加水，呈蓝色C．向FeCl2溶液中滴加氯水，溶液颜色变深D．向AlCl3溶液中逐滴加入NH3·H2O溶液至过量，出现白色沉淀10.NH3与BF3可以通过配位键形成NH3·BF3。(1)配位键的形成条件是____________________________________________________________________________________________。(2)NH3·BF3中____________原子提供孤对电子，____________原子提供空轨道。11．已

8、知Ti3＋可形成配位数为6的配合物。现有含钛的两种颜色的晶体，一种为紫色，另一种为绿色，但相关实验证明，两种晶体的组成皆为TiCl3·6H2O，为测定这两种晶体的化学式，设计了如下实验：(1)