年宁夏事业单位招考笔试试题

年宁夏事业单位招考笔试试题

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1、2014年宁夏事业单位招考笔试试题请根据题目要求,选出最适合的一项。1、根据我国《婚姻法》的相关规定,因下列情形导致离婚的,无过错方有权请求损害赔偿的是: A.一方因吸毒欠下巨大债务的B.一方因长期赌博而屡教不改的C.一方因犯抢劫罪而被判处有期徒刑的D.一方长期与他人非法同居的 2、下列关于我国近代前期科技的叙述,不正确的是: A.洋务运动引进的是第一次工业革命的成果B.《海国图志》中有关西方近代科技的介绍C.1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车D.李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船,标志着我国近代造船业迈出了

2、第一步 3、跨国公司是由: A.联合国有关机构出资建立起来的B.原料出口国共同投资建立起来的C.一国的或以一国的垄断组织为主建立起来的D.多个国家的垄断组织共同建立起来的 4、复函常用(  )作为结束语。 A.特此函询B.请即复函C.特此函复D.特此通告 5、潘某不服某卫生局的行政处罚决定,向法院提起诉讼。诉讼过程中,卫生局撤销了原处罚决定,潘某遂向法院申请撤诉,法院作出准予撤诉的裁定。一周后,卫生局又以同一事实和理由作出了与原处罚决定相同的决定。下列哪一种说法是正确的?A.潘某可以撤回撤诉申请,请求法院恢复诉讼,继续审理该案B.潘某

3、可以对法院所作的准予撤诉裁定提出上诉-C.潘某可以申请再审,请求法院撤销准予撤诉的裁定D.潘某可以对卫生局新的处罚决定提起诉讼 6、“守株待兔”的故事中农夫的错误从哲学上讲是: A.否认了规律的客观性B.片面夸大了人的主观能动性C.没有在事物运动变化中把握规律D.把事物运动中的偶然联系当作了必然联系 7、某区政府在整顿市容时对某个农贸自由市场作出了关闭的决定,该行政行为属于: A.行政确认行为B.行政征收行为C.具体行政行为D.抽象行政行为 8、作为《联合国气候变化框架公约》及《京都议定书》的缔约方,中国一向致力于推动公约和议定书的实

4、施,认真履行相关义务。中国落实巴厘路线图的原则不包括: A.坚持公约和议定书基本框架,严格遵循巴厘路线图授权B.坚持“共同无差别的责任”原则C.坚持可持续发展原则D.减缓、适应、技术转让和资金支持应当同举并重 9、(  )是我国社会主义道德建设的原则。 A.爱国主义B.民族主义C.集体主义D.中华传统 10、下列关于犯罪嫌疑人、被告人申请法律援助说法错误的是: A.犯罪嫌疑人、被告人是盲、聋、哑人,人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护B.犯罪嫌疑人、被告人因经济困难或者其他原因没有委托辩护人的,法律援

5、助机构可以指派律师为其提供辩护C.犯罪嫌疑人、被告人可能被判处无期徒刑,没有委托辩护人的,人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护D.犯罪嫌疑人、被告人可能被判处死刑,没有委托辩护人的,人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护11、经济学上,狭义的货币(M1)是指: A.现金B.现金和存款C.现金和活期存款D.现金、存款和债券 12、唯物辩证法的实质和核心是: A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.联系和发展的观点 13、教育、科技和(  ),是国家强盛、民族

6、振兴的基石,也是综合国力的核心。 A.国防B.对外贸易C.农业D.人才 14、哲学的生命力从根本上说在于: A.适应时代的需要B.满足统治阶级的需要C.反映劳苦大众的需要D.适应思想创新的需要 15、××市在争创全国卫生城市的活动中,发现一些卫生大行动走过场、存在死角的单位.市政府决定对此予以批评,应当使用的文种是: A.通报B.决定C.通告D.公告 16、“心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是: A.主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点B.主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点C.认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点D.夸大了意识

7、能动作用的唯心主义观点 17、商品是: A.劳动产品B.具有使用价值的劳动产品C.用来交换的劳动产品D.具有使用价值的一切物品 18、应在公文首页标注签发人的是: A.上行文B.平行文C.下行文D.所有公文 19、经济学领域所谓的“看不见的手”的最初提出者是: A.亚当、斯密B.凯恩斯C.大卫、李嘉图D.萨缪尔森 20、历史学家们认为:“l7世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断,启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是: A.达尔文B.牛顿C.拉瓦锡D.法拉第 21、教育部公布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》

8、提出,推动各地制定非户籍常住人口在流入地接受(  )阶段教育的办法。 A.学前B.小学C.初中D.高中 22、“凡可状皆有也;凡有皆象也;凡象皆气也”。这是: A.客观唯心主义的观点B.主观唯心主义的观点C.形而上学的观

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