高中化学《空气质量的改善》学案4 苏教版选修1

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1、专题1洁净安全生活环境第一单元空气质量的改善学习目标：1、知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标,了解空气污染指数的确定方法,知道大气污染物的主要种类2、了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施3、掌握燃煤脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除杂原理，通过查阅资料，知道居室内空气污染的防治措施4、从源头上解决问题的思路5、通过有关大气污染知识的学习，增强环保意识，培养社会责任感重点、难点：大气污染的治理学习方法：讨论、分析第一课时学习过程：【你知道吗】电视、报刊、网站上经常可以看到

2、一些城市的空气质量报告。你知道空气质量报告的内容是什么吗？【阅读】P2一、空气质量报告城市空气质量报告包含、、等内容。【讨论】SO2、NO2、可吸入颗粒物的危害填入P3交流和讨论的表格内（不全的可以补充）污染物对空气质量的影响SO2NO2可吸入颗粒物【复习】硫酸型酸雨和硝酸型酸雨都涉及哪些反应？Ph〈7的雨水就是酸雨？（1）酸雨是pH值小于_________的降水（包括雨、雪、霜、雾、露、雹、霰）的总称。[讲解]酸雨形成原因：（2）酸雨形成原因：2SO2+O22SO3SO3+H2O=H2SO4SO2+H2O=H2SO32H2SO3+O22H2SO

3、42NO+O2=2NO22NO2+H2O=HNO3+HNO2（3）酸雨危害(教师讲解)（4）如何防止酸雨【过渡】既然有危害，那我们能否用所学过的知识来治理这些污染物呢？二、温室效应1．温室效应的概念大气中的、及等温室气体允许部分太阳辐射（短波辐射）透过并到达地面，使地球表面温度；同时，这些温室气体又能吸收从地球表面发出的长波辐射，使热量留在大气层内，仅让很少的一部分热量散失到宇宙空间，从而使地球表面的温度进一步，这种现象称为温室效应。2．CO2加剧温室效应引起地球表面温度上升、加剧温室效应的气体主要是。[思考]：P4图1-1温室效应实验装置图。该

4、实验的现象为：充有的锥形瓶内温度升高的幅度大。解释原因：。3．CO2在空气中含量增加的原因⑴用量的猛增，；⑵乱砍滥伐导致的急剧减少，。4．遏制温室效应加剧的主要措施⑴限制；⑵保护，增加【经典例题展示】1．目前，在我国城市环境中主要的大气污染物是　　A．CO2、Cl2、N2、酸雨B．NH3、CO2、NO、雾　　C．HCl、SO2、N2、粉尘D．SO2、NO2、CO、粉尘2．酸雨对人类的生存空间危害很大，酸雨形成的主要原因是A．汽车徘出的大量尾气中所含的一氧化碳D．燃烧石灰石产生的二氧化碳C．工业和民用上大量燃烧煤所产生的二氧化硫D．池塘底部冒出的沼

5、气3．地球外层空间存在着微量的臭氧（O3）和氧原子（O），该臭氧层的存在能吸收和阻挡太阳有害的紫外线的强烈辐射。可是人为的大气污染物会破坏臭氧层，如超音速飞机排放的氮氧化物（NO和NO2），它们和O3及O发生如下反应：O3＋NO＝NO2＋O2；O＋NO2＝NO＋O2；这两个反应反复循环，其总反应方程式为：_______________________________________。氮的氧化物在破坏臭氧层的过程中起了________________________的作用。【精细体会】第一单元空气质量的改善（作业纸）第一课时1、据统计，世界上的古建

6、筑在20世纪所遭受的腐蚀比过去几百年甚至几千年所遭受的腐蚀还要严重，这是因为()A.古建筑的腐蚀是可逆过程，在前几百年甚至几千年前处于化学平衡状态，而近几十年来腐蚀向正反应方向移动 B.由于近几十年来大量使用矿石燃料，造成酸雨，加速了古建筑的腐蚀 C.由于近几十年来参观的人数急剧增多，加速了古建筑的磨损 D.由于近几十年来温室效应加剧，加速了古建筑的风化2.酸雨形成的主要原因是()A.汽车排出大量尾气B.自然界中硫化物分解C.工业上大量燃烧含硫燃料D.可燃冰燃烧.3．已知天然气的主要成分CH4是一种会产生温室效应的气体，等物质的量的CH4和CO2

7、产生的温室效应前者大。下面是有关天然气的几种叙述：①天然气与煤.柴油相比是较洁净的能源；②等质量的CH4和CO2产生的温室效应也是前者大；③燃烧天然气也是酸雨的成因之一。其中正确的是()A．①②③B.只有①C.①和②D．只有③4.我国三峡工程所提供的清洁、廉价、大功率可再生的水电，相当于每年燃烧3×107吨原煤的火力发电厂产生的电能。因此三峡工程有助于控制()A.温室效应B.氮的氧化物的排放C.白色污染D.碳氢化合物的排放5.通常听说的“白色污染”是指（）  A．冶炼厂的白色烟尘   B．石灰窑的白色粉尘C．聚乙烯等白色塑料垃圾   D．白色建筑

8、废料6.上世纪80年代后期人们逐渐认识到，NO在人体内起着多方面的重要生理作用。下列关于NO的说法不正确的是A．NO对臭氧层有破坏作用B