高中历史 《孔子与老子》学案1 岳麓版必修3

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1、第1课孔子与老子【课标要求】知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成【学习目标】（1）准确识记孔子思想的内涵及其影响，理解孔子思想的现实意义。（2）阐释老子的主要思想及其影响，体会老子思想的智慧。（3）比较孔子思想与老子思想的异同点。【B案】使用说明：1．根据课本进行课前预习，完成知识填空；2．强化记忆，以备上课检查。【知识梳理】问题拓展一、孔子1.地位：孔子是春秋时期的家、家和家，是学派的创始人。2.著述整理《》《》《》《》《》《》（即“六经”）等典籍，其思想保存在弟子整理的《》中。3.思想主张：（

2、1）思想核心：和①“仁”的学说，即内容：要求统治者，反对；提倡广泛地。目的：调整，稳定。实现途径：遵循，做到。（孔子“仁”的思想体现了思想）②“礼”的学说，即含义：；实质：；实现途径：评价：这是政治思想中保守的一面。以后历代统治者把它作为阶级压迫的思想工具。（2）政治主张：提倡“”，要求统治者，用教化百姓；也不排除在以治国的同时，逐步政治。（3）哲学观点：对鬼神的存在持态度，主张“”，把探讨和解决放在优先位置。（4）教育方面：①教学原则：主张“”。（含义：，作用：）②教学方法：“”③学习方法：学习态度要；学习要，主张结合，鼓励。3.影响:①当时影响：；②后世影响：

3、。③世界影响：。1.孔子思想的核心是什么？其主要内容是什么？2.孔子“仁”和“礼”的内涵分别是什么？如何实现“仁”与“礼”？3.你能结合孔子政治思想的主要内容，分析其积极性与保守性吗？4.孔子的“有教无类”思想的含义？二、老子1.地位:时期楚国人，重要的思想家，学派创始人。2.著述：战国时期道家学派整理老子思想的著作即《》（并非老子所作）。3.思想主张(1)哲学思想①世界本原论:老子学说的核心是“”，“_________”是天地万物的本原。②天命观：提出“”的思想，剔除了“天命”的绝对权威。②辩证法：任何事物都有________的两面,矛盾双方可以。（这是老子对中

4、国传统文化发展最积极的贡献）(2)政治思想:主张“____________”(3)社会思想:主张建立“小国寡民”的社会。4.影响：老子是中国哲学史上的哲学家，其思想体系博大精深,对中国文化，包括、以及中国人的、都产生了深远的影响。5.你怎样看待老子的朴素辩证法思想?6.简述孔子和老子思想的共同之处？各自的地位和对当今社会的积极影响？【预习效果自测】1.据报道，我国将在历史文化名城曲阜市和邹城市之间的九龙山建立“中华文化标志城”。该区域是哪家学派的诞生地A.道家B.儒家C.法家D.墨家2.孔子的思想体系核心是（　　）A.“仁”和“礼”B.“仁者爱人”　　C.“克己复

5、礼”D.“忠恕之道”3.下面观点，哪一个不是孔子的教育思想A.“为政以德”　　B.“有教无类”C.“因材施教”　D.“当仁不让于师”4.下列观点反映了老子的辩证法思想的是A.天法道，道法自然B.无事取天下C.无为而治D.有无相生，难易想成，长短相形，高下相倾5.孔子政治思想的保守性主要体现在（　　）A.仁者爱人B.要求统治者为政以德C.克己复礼D.在以礼治国的同时，逐步改良政治6.对老子及其思想的评价，不正确的是A.反对天命论B.其哲学思想包含丰富的辩证法思想C.将“道”具体化D.他是中国哲学史上第一个探索宇宙本原的哲学家【C案】探究问题：孔子及其思想材料一仁者爱

6、人。己所不欲，勿施于人。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱月。……材料二齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！……”（1）依据材料一、二，概括孔子的主要政治观点。孔子在什么背景下提出此学说的？指出孔子思想的实质？材料三①“有朋自远方来，不亦乐乎”②“四海之内皆兄弟”③“德不孤，必有邻”④“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”（2）上述《论语》经典名句中你认为不能被选为北京奥运会礼仪用语的是，为什么？材料四中国文化具有博大的胸怀和超越时空的影响力，在全世界广泛地传播。他的力量无比庞大。中国文化影响力之大与孔子思想中的进步因素在文化

7、事业方面所做的贡献是分不开的。——英籍华人作家韩素音（3）材料四中，韩素音高度评价了“孔子思想中的进步因素”，请指出孔子思想中的进步因素及其产生的历史背景。（4）孔子的思想主张在当时的命运及其原因？材料五吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治

8、，可以善当