高中历史 专题一 第4课 明末清初的思想活跃局面课时作业 人民版必修3

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1、四　明末清初的思想活跃局面[课程标准]　列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。一、李贽的反正统意识1．思想主张：提出“穿衣吃饭即是人伦物理”的主张，认为“______”就在百姓日常生活中；否定以“圣人”之言作为判别是非的标准，否定儒家经典的权威；提出“绝假纯真”的“____________”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈；在诗文写作方面，主张“真心”，反对摹古文风。2．代表作：《藏书》、《续藏书》、《焚书》、《续焚书》3．评价：明朝中后期独具个性的思想家，将矛头直指封建礼

2、教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。二、黄宗羲的“天下为主，君为客”说1．思想主张(1)政治上，批判__________________。提出君臣平等的思想；并进而提出____________________的主张，主张建立“天下之法”；认为学校是决定是非的最高机构。(2)经济上，反对传统的重农抑商思想，认为__________。2．意义：黄宗羲的思想，为中国近代______________的思想家们提供了有力的思想武器。三、顾炎武思想的启蒙精神1．思想主张(1)政治上，强烈的批

3、判“私天下”的________，提出“________”的主张；指出了“亡国”与“亡天下”的区别，并提出了后来被梁启超归纳为“__________，____________”的思想。(2)文化上，提倡__________，注重实学，开清代考据学先河。2．评价：是清初经世致用思潮的推动者。四、王夫之的“孤秦陋宋”批判1．思想主张(1)政治上，主张“____________”，深刻揭露了历代帝王把天下当做私产的做法。(2)在政治思想和历史观方面，提出尊重______________的自然史观和社会史观，反

4、对“天命”、“神道”、“道统”对历史的主宰。2．评价：几乎在传统哲学的所有范畴和命题上，都提出超越前人的见解，他的哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。知识点1　李贽的反正统意识1．李贽说：“仲尼虽圣，效之则颦，学之则为步，丑妇之贱态”。这番话的真实意图是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．应该继承传统文化的精华B．对儒家思想应该批判地继承C．对儒家思想进行批判和否定D．强调理想、主张人性的解放2．“圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张(　　)A．朱熹

5、B．李贽C．陆九渊D．黄宗羲3．李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“喜择佳偶”、自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料从本质上反映了李贽(　　)A．反对封建社会男尊女卑的观念B．揭露正统理学家的虚伪和欺诈C．要求破除对于孔子思想的迷信D．反对以“三纲五常”为核心的封建礼教知识点2　黄宗羲的“天下为主，君为客”说4．明清之际，黄宗羲等思想家认为当时社会弊病丛生的根源在于(　　)A．程朱理学已经不适合时宜B．君主专制制度的弊端C．商品经济的发展D．重农抑商政策的

6、执行5．黄宗羲对中国近代资产阶级民主革命产生过一定的影响，主要是因为他(　　)A．率家乡子弟参加抗清斗争B．揭露和批判君主专制制度C．反对传统的重农抑商思想D．积极倡导经世致用的思潮6．黄宗羲批判君主专制，而韩非子则主张君主专制。依据两人所处的时代背景，下列评价中正确的是(　　)A．都有利于封建统治B．都具有民主色彩C．都符合历史发展潮流D．前者进步，后者落后知识点3　顾炎武思想的启蒙精神7．顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于(　　)A．

7、动摇了宋明理学的统治地位B．激发了中华民族的社会责任感C．促进了资本主义萌芽的发展D．推动了民主革命思想的形成8．顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学、论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言，代修已治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是(　　)A．先秦儒学B．汉代经学C．隋唐佛学D．宋明理学知识点4　王夫之的“孤秦陋宋”批判9．王夫之强调“天地之化日新”，认为历史运动是“势之必然”。这说明他(　　)A．具

8、有朴素的唯物论思想B．极力主张“循天下之公”C．反对帝王以天下为私产D．强烈要求改革法制之弊10．“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指(　　)①蓬勃发展的商品经济　②新的生产因素和生产关系的萌芽　③思想界因循守旧、陈腐不化　④王朝统治的专制腐败A．①②B．③④C．①②③④D．①②③题号12345678910答案11．阅读下列材料：材料一　夫天生一人，自有一人之