高中历史《破解生命起源之谜》学案3 新人教版必修3

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1、破解生命起源之谜目标解读“生命起源”似乎是一个留给人类永恒的难解课题。“谁是万物的创造者”，人类从来没有放弃过对它的探索。（1）在人们无法找到能自圆其说的答案时，“神创说”成为世界各种文化对生命起源的共同认识。在中国，“女娲造人”的传说经久不衰，在欧洲，基督教神学教义被奉为金科玉律。（2）16世纪以来，随着资本主义的产生，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三大运动有力地冲击了基督教神学，摧毁了基督教会的精神独裁；17～18世纪的西欧，是一个狂飚突进的时代，资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。（3）德意志生物学家施莱登和施旺于1838～18

2、39年建立了被恩格斯称为19世纪自然科学的三大发现之一的细胞学说，为生物进化论的创立奠定了基础。（4）1859年，英国科学家达尔文在总结前人成果的基础上创立了科学的生物进化论，人类破解生命起源之谜取得重大突破。达尔文生物进化论思想是时代进步的综合产物，同时也是科学家顽强探索、大胆创新的结果。重点达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响难点达尔文进化论思想的内容课堂大检查一、选择题：1．19世纪自然科学的三大发现不包括（）A．细胞学说　　　　　　　　B．元素放射性的发现C．能量守衡定律　　　　　　　D．生物进化论2．在生物科学中，首次将“造物主”（上

3、帝）从生命现象的研究领域中驱逐出去的是（）A．血液循环学说　　　　　　B．分子生物学C．生物进化论　　　　　　　D．细胞学说3．在19世纪的科学家中，其科学思想对于解放人们的思想与哥白尼的太阳中心说可以比拟的是（）A．爱因斯坦的相对论B．牛顿的力学体系C．达尔文的进化论D．普朗克的量子论4．创立生物进化论学说的科学家是（）A.施莱登　　B.施旺　C.达尔文　D.哈维5．下列关于达尔文的生物进化论表述不准确的一项是（）A．把遗传与变异看作新物种起源的首要因素B．进化的法则是优胜劣汰，适者生存C．它否定了生命“神造论”，引起了人类思想的飞跃D．是对生物学的

4、一次伟大综合6．生物进化的基本原则是（）A．优胜劣汰，适者生存B．顺其自然，优胜劣汰C．物竞天择，适者生存D．物竞天择，顺其自然7．把生物进化作为一门科学进行探讨，并首次提出系统进化学说的是（）A．拉马克B．达尔文C．孟德尔D．施莱登8．下列属于达尔文的生物进化理论的是（）　①生物是进化的，一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程②物种不断地变异，新种产生，旧种灭绝；③生物的进化是连续的，没有不连续的突变，自然界没有飞跃；④生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系，优胜劣汰是变异最重要的途径A．①②④B.②③④C．①②③D.①③④9．下列能

5、说明达尔文进化论的提出是人类思想史上划时代的大事的是（）①有力地挑战了封建神学创世说，结束了上帝7天造就世上万物和人类的神话②极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化③结束了生物学中物种不变论的统治④为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的自然史的基础。A．①②③④B.②③④C．①③④D.①②④10．（原创）世界各民族由于所处的地区、生产活动、生活习俗都不尽相同，从而产生了不同的文化，各种文化都毫无例外地留下了关于人类起源的神话。与下图相符的是（）A．如来佛用泥土创造了人类的始祖亚当和夏娃B．盘古开天地创造了人类C．上帝用泥土创造了

6、人类的始祖亚当和夏娃D．女娲用辛勤的劳动创造了自己的儿女二、材料解析题11．阅读下列材料，回答相关问题：材料一：自然界的生物不是万古不变，而是不断进化的；进化的原因在于“物竞天择”，“物竞”就是生存竞争，“天择”就是自然选择；这一原理同样适用于人类，不过人类文明愈发展，适于生存的人们就愈是那些伦理上最优秀的人。—─《天演论》的基本观点材料二：鸦片战争中，西方列强的坚船利炮，使东方老大帝国的羸弱暴露无遗。甲午海战的惨败，再次将中华民族推到了危亡的关头。严复翻译了赫胥黎的《天演论》，并于1897年12月在天津出版的《国闻汇编》刊出。该书问世产生了严复始料未

7、及的巨大社会反响，维新派领袖康有为见此译稿后，发出“眼中未见有此等人”的赞叹，称严复“译《天演论》为中国西学第一者也”。请回答：①你是怎样理解《天演论》的观点的？②中国资产阶级启蒙思想家严复借《天演论》向国人发出了怎样的呐喊？③“眼中未见有此等人”的赞叹表明了康有为“什么思想立场”？他是怎样把呐喊付诸行动的？综合二级跳一、选择题：12．达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重要的影响，主要表现在（）①为资产阶级革命提供理论依据②优胜劣汰思想影响了资产阶级革命的侵略扩张③沉重打击了宗教神学世界观④促进派欧洲理性主义思潮的萌发A．②③　　B．②③④　　C

8、．①③④　　D．①②④13．进化论能够在19世纪中期诞生的历史条件包括（）①文艺复兴、宗教改革