2015—2016学年度第二学期教学教研工作计划.doc

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1、2015—2016学年度第二学期教学教研工作计划201—2016学年度第二学期教学教研工作计划（学期期末考试回顾：语数英三科成绩有所提高，英语由中等进入前三名，特别是二六年级具有上学期的后三名一举进入前三名，其中X老师教的六年级数学，由X老师教的上学期与全镇最高分差二十分提高到分差几分；当然因一些班级安排用人不当致使科学成绩总体有所下滑。）一、指导思想以教研室工作意见和学校工作计划为指导，继续以高效堂建设为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为切入点，努力是不同层次的教师教育教学能力各有增长，我校教育教学质量有新的提高。二、工作目标思路：（一）继续加强学校常规管理，进一步

2、完善教师教学评价体系。（二）抓好毕业班工作，开好“三会”，即：学生思想动员会、教师鼓劲会、家长配合会，力争毕业成绩不滑坡，力保我校毕业成绩这面旗不倒。（三）深入推进“小组合作”教学模式，努力打造高效堂。（四）加强教研力度，做好《培养学生良好学习习惯与激发学生学习兴趣》题研究。（五）打造“让我的亮点燃遍大黑校园、把我的失败孕育成功之子”工程。（六）特色校建设——感恩教育为主阵地，对每天师生心灵不断洗礼，打造师生强大动力。（七）开展阅读活动，营造书香校园。三、主要工作及措施：（一）继续加强学校常规管理，建立完善评价体系，认真落实减负精神。健全各项教学管理制度，加强教学的常规管理，建立学

3、生学业成绩评价体系和教师教学质量评价体系，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“查、听、展、评、馈”五个方面的工作。1、查：定期与听随机检查备、作业、学生学习习惯的培养及教师工作计划落实。并一方面正对发现的问题及时解决另一方面及时量化赋分，加强师生班级管理。2、听：加大听力度，推进随机听，领导每周随机听不少于节，在随机听中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师，并做好记录。每次听及时与教师交流，帮助教师提高堂教学水平。3、展：细化展示内容，展示备、展示堂教学、展示作业、展示教

4、学效果、展示班级管理和教学管理手段。4、评：建立领导、教师、学生、家长四位一体的评价机制，完善评比制度。、馈：建立学生、家长双层信息反馈机制。6、减：减少重复作业，减少低效作业，减少家庭作业，减少教师上讲解，减少师生上等待，减少上批评，从而减轻业负担，提高教学质量。总之，在教学中，要牢固树立“教学是中心，质量是生命”的竞争意识，将教学工作中的各项任务分解到每位教师身上，做到责任明确，落实到位。开学初，首先召开教学质量分析会。各年级各学科根据上学期考试成绩重新准确定位，每位教师制定订教学目标，通过目标责任书的实施，切实增强每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的合作竞争氛

5、围。（二）抓好毕业班工作，开好“三会”。毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，关系到学校教学声誉，抓好毕业班工作，在开学第一周开好“三会”，即学生思想动员会、教师鼓劲会、家长配合会。让教师、学生、家长既要看到学生成绩的飞跃，看到学生的希望，同时又要看到这学期任务的艰巨性，使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力，力争毕业班教学质量比以往不滑坡。（三）深入推进“小组合作”教学模式，努力打造高效堂。这学期，我们将深入推进“小组合作”教学模式，优化小组建设，充分发挥骨干教师引领示范作用、建设好师徒结对工程。由原的六年级推进五年级的成功经

6、验向中低年级拓展延伸。举办小组合作学习示范、观摩、教研，展示最佳小组表现，力求创建更多最佳小组建设班级。逐步让小组合作学习这一有效教学模式在我校遍地开花。（四）加大教研力度，做好题研究。落实好校本教研、联片教研、进行好网络教研，加大教研的力度。根据《培养学生良好学习习惯与激发学生学习兴趣》题，结合高效堂建设，以本学期教育局对我校教学评估为契机，加大校本教研及网络教研力度，做好题研究，开学初在学校题研究计划指导下，每位教师制定出个人题研究计划，并及时上传到自己的博客，积累自己的题研究资料，期末写出阶段总结。以解决教学实际中存在的困难为突破口，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，从教

7、学创意，教学设计，试题研究等方面展开研究，在实际操作过程中，结合我学单轨特点教师听，评，反思，总结，力争做到发挥群体优势，各抒已见，达到整合资的目的。要求人人一堂研究。校本教研要经常化，制度化，克服流于形式的局面。每学期每位教师完成一篇教学论。合理安排教师外出观摩、学习听，教师将外出学习的先进教育理念和教学技术带回，开展针对性研究与探讨。积极参加联片教研活动。每位教师要充分利用好网络教研平台和博客，坚持每周到博客或其他教育网站浏览有关教育、教学内容3小时以上，注重浏览