高中地理《自然灾害与人类活动》学案1 鲁教版选修5

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1、第三章以地理视角分析自然灾害第三节自然灾害与人类活动学案导学【学习目标】1.了解生态破坏的原因和表现，通过实例分析，理解水土流失、土地荒漠化和石漠化产生的机制，体会人类不合理活动导致生态破坏而诱发的严重后果。2.通过分析我国土壤污染现状，了解土壤污染物的迁移及检测方法，体会土壤污染的严重性及其防治的紧迫性。3.学会运用分析综合、因果推理的方法绘制水体污染灾害链。4.通过分析事实材料，进一步认识、体会气候变暖的事实、原因及其产生的灾难性后果。5.形成尊重自然、“人要与自然和谐共处”的意识，培养实事

2、求是的科学态度。【学习过程】主干知识思维拓展一、生态破坏诱发自然灾害1.生态破坏的直接表现主要是和，其灾难性的后果主要表现为和。2.水土流失灾害的直接危害是。3.我国是世界上水土流失最严重的国家之一，以地区最为严重。4.土地荒漠化是指地区逐渐演化为荒漠的过程。5.荒漠化的成因包括：、。6.荒漠化灾害本质上是一种。二、环境污染诱发自然灾害1.环境污染诱发自然灾害主要包括和。2.土壤污染灾害主要是指土壤中的污染物会向和中迁移。并会飞扬到，通过大气环流在全球传播。3.水体污染灾害的发生主要是因为和最终

3、造成、和。三、自然灾害多发区案例分析1.气候变暖的原因目前普遍认为。2.过去的100年全球气温升高了。3.全球变暖使得全球自然灾害（尤其是气象灾害）的发生频率和强度也呈现出的态势。气候变暖带来的灾难性后果主要表现为、、。1.农村主要的生态问题有哪些？对诱发自然灾害有多大影响？2.海洋的石油泄漏可能诱发的灾害有哪些？3.写一篇小论文，论述人类与自然灾害的关系。【知识梳理】原因水土流失灾害危害我国分布生态破坏诱发概念自然灾害自然因素成因土地荒漠化人为因素世界上：自然灾害与危害人类活动我国：土壤污染灾

4、害环境污染诱发自然灾害水体污染灾害链事实气候变暖气候变暖诱发自然灾害原因气候变暖的灾难性后果【典题解悟】关于西北地区人口、耕地与土地荒漠化相互关系的叙述，正确的是A．人口增长导致耕地面积缩小和荒漠化土地面积扩大B．人口增长导致耕地面积扩大和荒漠化土地面积缩小C．耕地面积扩大导致人口增长和荒漠化土地面积扩大D．人口增长使耕地面积扩大从而导致荒漠化范围扩大解析：这是一道考察人类活动中破坏生态而诱发土地荒漠化灾害的试题。荒漠化是人类活动使得多块分散的土地逐渐退化，并最终连片的过程。一般是指人类活动引起

5、的次生荒漠和原生荒漠景观相似的特征。教材中主要是指干旱、半干旱地区原来的绿洲、耕地或草场逐渐演化为荒漠的过程，即典型的土地沙化。因此解决此类问题时，一则要考虑人类活动的地域性，二则要分析荒漠化的过程和环节。分析该问题时要注意理顺人口增长、耕地面积的变化和荒漠化发展三者之间的因果关系。要结合我国的社会发展状况进行综合分析。建国以来，由于人口增长迅速，对粮食的需求快递增加，而生产力的发展相对落后，在西北干旱、半干旱地区要扩大耕地，只有大面积开垦土地，加大对草原、林地的植被破坏、从而导致荒漠化不断蔓延

6、。因此荒漠化是伴随着耕地面积扩大而发展的。很显然，耕地面积扩大是荒漠化发展的直接原因，人口增长是耕地面积扩大的直接原因，是荒漠化发展的根本原因。答案：D【当堂检测】1．由于人类不合理的发展活动所引起的自然灾害A．滥采滥用自然资源、任意排放有害物质B．高速公路、大型水利工程等建设不当C．水土流失、荒漠化D．人口过多、工业集中2．生态破坏的直接表现主要是A．水土流失和荒漠化日趋严重B．森林锐减和草原退化C．水源枯竭，水质下降D．泥石流多发、旱涝频繁3．在水体污染灾害链中，导致地下水超采的最直接原因是

7、A．社会经济发展，生产生活用水增加，水源不足B．污水排放量增加，地表水污染严重，水危机加重C．气候干旱，地表径流减少，水危机加重D．全球变暖，海面上升，地下水位上升，水源充足4．不属于对气候变暖事实叙述的是A．大气中二氧化碳、甲烷等气体含量迅速增加B．全球平均气温不断上升，上升幅度也有明显增加C．某些特大气象灾害的发生频率和强度呈现出加速增长趋势D．某些传染性疾病蔓延的风险增加，防治难度加大，死亡率增加5．由于暴雨而形成的城市地面径流，汇入河湖，可能引发的人为灾害是A．水体富营养化，导致鱼类缺氧

8、而亡B．泥沙淤积，导致河湖面积减小C．水质变坏，危及人类健康D．水量剧增，淹没农田，冲毁交通6．从全球角度来看，自然灾害与人类活动之间存在着不可分割的联系。几十年来，自然灾害在全球范围的加剧，一定程度上可以看作是大自然对人类发展活动中不理智行为的报复，下列现象中属于这种情况的是A．长江流域的梅雨天气B．臭氧层出现空洞导致皮肤癌患者增加C．日本群岛发生火山、地震D．留民营村建设的生态农业既促进了经济的发展又改善了环境7．读“自然灾害关联性网络示意图”，请从自然灾害与人类活动关系的角度分别解释①、②